Clío History and History Teaching.

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por artículos de Gómez Carrasco, Cosme Jesús

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El uso de fuentes primarias en el aula y el desarrollo del pensamiento histórico y social : Una experiencia en Bachillerato (2013) Núm. 39 Pág. 34-14	4
La enseñanza-aprendizaje de la historia en bachillerato y las TIC : La introducción de la estrategia Webquest (2010) Núm. 36 Pág. 8	3
La enseñanza de la Historia desde un enfoque social (2013) Núm. 39 Pág. 30-16	2
Relación entre metodología docente y uso de recursos de innovación en la enseñanza de la historia. Un análisis a través de los recuerdos de los maestros en formación (2016) Núm. 42 Pág. 12	2
¿Se enseña pensamiento histórico en libros de texto de Educación Primaria? Análisis de actividades de historia para alumnos de 10-12 años de edad (2014) Núm. 40 Pág. 26-19	1
Una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje del tiempo histórico y el espacio geográfico en el Grado de Maestro en Educación Primaria (2013) Núm. 39 Pág. 17-16	1
Enseñanza de la Historia : Viejos problemas y necesidad de un cambio. Reflexión de un alumno del Máster de Secundaria (2010) Núm. 36 Pág. 9	1
Patrimonio, entorno y procesos de identificación en la educación primaria (2015) Núm. 41 Pág. 1	1
Educación patrimonial e identidad. El papel de los museos en la generación de cohesión social y de vínculos de pertenencia a una comunidad. (2015) Núm. 41 Pág. 15	1
El uso didáctico de los videojuegos. Concepciones e ideas de futuros docentes de ciencias sociales (2015) Núm. 41 Pág. 14	1
El trabajo con blogs en ciencias sociales, Geografía e historia (2013) Núm. 39 Pág. 26-49	1
Representaciones e identidad en exposiciones de museos (2015) Núm. 41 Pág. 3	1