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Componentes básicos para el análisis de los PLE de los futuros profesionales españoles : en los albores del Proyecto CAPPLE
(2014)
Núm. 47
Pág. 5
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Uso de las TIC en el hogar durante la primera infancia
(2021)
Núm. 76
Pág. 22-35
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El futuro docente ante las competencias en el uso de las tecnologías de la información y comunicación para enseñar
(2010)
Núm. 34
Pág. 1
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Competencias Digitales Docentes desarrolladas por el alumnado del Grado en Educación Infantil : presencialidad vs virtualidad
(2021)
Núm. 76
Pág. 109-125
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Modelos de interacción de los adolescentes en contextos presenciales y virtuales
(2011)
Núm. 35
Pág. 7
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Web Educativa 2.0
(2006)
Núm. 20
Pág. 6
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Tendencias en estudios sobre Entornos Personales de Aprendizaje (Personal Learning Environments -PLE-)
(2014)
Núm. 49
Pág. 6
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Las redes sociales : el acompañamiento emocional de los estudiantes durante la movilidad estudiantil universitaria
(2015)
Núm. 53
Pág. 6
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El desarrollo de la Competencia Digital en el alumnado de Educación Infantil
(2021)
Núm. 76
Pág. 126-143
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EDUTEC 25 años : ¿Y ahora qué?
(2020)
Núm. 73
Pág. 1-6
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Competencia digital y necesidades formativas del profesorado de Educación Infantil. Un estudio antes y después de la Covid-19
(2021)
Núm. 76
Pág. 90-108
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Mediación digital parental. ¿Es necesaria una educación digital en la primera infancia?
(2021)
Núm. 76
Pág. 7-21
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Análisis sistemático sobre el uso de la Realidad Aumentada en Educación Infantil.
(2021)
Núm. 76
Pág. 53-73
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Formación en competencias digitales para estudiantes universitarios basada en el modelo DigComp
(2018)
Núm. 65
Pág. 1-15
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Aprendizaje con robótica del patrón AB en niños de 3 años
(2020)
Núm. 72
Pág. 54-67
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El “breakoutedu” como herramienta clave para la gamificación en la formación inicial de maestros/as
(2019)
Núm. 67
Pág. 66-79
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Nuevas Tecnologías, Comunicación y Educación
(1996)
Núm. 1
Pág. 1
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Análisis categórico de materiales didácticos digitales en Educación Infantil
(2021)
Núm. 76
Pág. 74-89
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Evolución del modelo docente : efectos de la incorporación del uso de una plataforma virtual, vídeos educativos y CD interactivos
(2009)
Núm. 30
Pág. 6
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Cultivando el PLE : una estrategia para la integración de aprendizajes en la universidad
(2014)
Núm. 47
Pág. 3
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Estudio de evidencias de aprendizaje significativo en un aula bajo el modelo Flipped Classroom
(2016)
Núm. 55
Pág. 10
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Análisis de las tecnologías tangibles para la educación infantil y principales estrategias pedagógicas
(2021)
Núm. 76
Pág. 36-52
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