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Enseñanza y responsabilidad : Implicaciones epistemológicas del construccionismo social en educación
Revista de investigaciones UCM
(2018)
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La ciencia y la pseudociencia : Dilema
Polo del Conocimiento
(2021)
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Investigación cualitativa : Método fenomenológico hermenéutico
Propósitos y representaciones
(2019)
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Tesis de la carga teórica de la observación y constructivismo
Cinta de Moebio
(2013)
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Ventajas competitivas y comparativas de los emprendimientos universitarios en la región central de la República del Ecuador
Revista Publicando
(2017)
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Diseño de estrategias de trabajo seguro en alturas en empleados analfabetas del sector de la construcción en Colombia
Poliantea
(2020)
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De personajes a personas: Una aproximación ético-epistemológica a la investigación en educación
Revista de investigaciones UCM
(2016)
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Vigencia y desafíos de la epistemología de las ciencias sociales en la segunda década del siglo 21
Utopía y praxis latinoamericana
(2019)
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Criterios de demarcación, pseudociencia y cientificidad en el derecho
Cinta de Moebio
(2018)
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La Competencia Digital Docente, una revisión sistemática de los modelos más utilizados
Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa
(2021)
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Infancia, paz y conflicto
Encuentros
(2020)
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Atención humanizada del embarazo: : la mirada de gestantes que acuden a una unidad hospitalaria de salud
Revista Enfermería Actual en Costa Rica
(2020)
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Factores que influyen en el comprador al momento de adquirir un bien inmueble
593 Digital Publisher CEIT
(2019)
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Adaptación autónoma al cambio climático : experiencias de emprendimientos rurales de Ecuador/ Autonomous adaptation to climate change: experiences of rural entrepreneurs in Ecuador
Letras Verdes
(2018)
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Challenges of cruise tourism after the pandemic
Journal of Tourism and Heritage Research
(2021)
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Si Galileo Galilei hubiera tenido una cámara digital : enseñando ciencias a una generación digital
Enseñanza de las ciencias
(2014)
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Desarrollo curricular del bloque de juegos y deportes en educación física en educación primaria
EmásF
(2018)
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Project-Based Learning as a Pedagogical Tool in Teaching the Safe Management of Pesticides in an Agricultural-Rural Community
REMIE
(2021)
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