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Una mirada sistémica de los programa de formación de profesores de matemáticas

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Citas recibidas
Una propuesta para estudiar la complejidad de los programas ... Revista Científica (2019) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 7-19
Arquitectura de validación de diseños didácticos para la for... Revista colombiana de educación (2017) Núm. 73 Pág. 235-260
Identidad profesional docente como religación entre el pensa... Sophia (2020) Núm. 29 Pág. 127-156
¿Qué aporta la investigación narrativa a los currículos de f... Tecné, episteme y didaxis (2021) Núm. 49 Pág. 107-122