HOW

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en artículos de Samacá Bohórquez, Yolanda

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Artículo citante	Citas emitidas
Promotion of Critical Reading through the Use of Political C... HOW (2021) Vol. 28 Núm. 2 Pág. 1-20	1
Pedagogical Practicum and Student-Teachers Discursively Conc... Profile (2021) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 183-198	1
Critical Pedagogy : A Journey from Its Origins to Critical P... Ciencia Latina (2023) Vol. 7 Núm. 5 Pág. 4170-4184	1
Pre-Service English Teachers’ Voices About the Teaching Prac... HOW (2018) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 156-173	1
The Pedagogical Practicum Journey Towards Becoming an Englis... Profile (2019) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 173-185	1
Pre-Service English Language Teachers’ Levels of Reflectivit... HOW (2021) Vol. 28 Núm. 2 Pág. 1-25	1
A Self-Dialogue with the Thoughts of Paulo Freire : A Critic... HOW (2020) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 125-139	1
Condicionantes de la reflexión en el aprendizaje de lenguas ... Philologia hispalensis (2020) Vol. 34 Núm. 1 Pág. 63-78	1