Apertura Revista de Innovación Educativa

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en artículos de Angulo Armenta, Joel

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The Efficacy of Online Higher Education in Latin America: A ... Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje (2022) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 262-269 2
Flipped Learning y herramientas tecnológicas en Estadística ... Revista complutense de educación (2023) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 291-300 1
Experiencia del aula invertida para promover estudiantes pro... RIED (2019) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 245-263 1
Uso del análisis de aprendizajes en el aula invertida : una ... Apertura (2019) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 72-85 1
Niveles de apropiación tecnológica en docentes de educación ... Edutec (2021) Núm. 76 Pág. 144-158 1
Modelo de aula invertida : validación del instrumento para e... Revista de ciencias sociales (2023) Vol. 29 Núm. 2 Pág. 229-241 1
Competencias digitales docentes y formación continua : una p... RELATEC (2023) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 119-134 1
Metaanálisis sobre ciudadanía digital en Iberoamérica : énfa... Edutec (2022) Núm. 82 Pág. 91-103 1
Diseño de estrategias de enseñanza-aprendizaje de simulación... TECTZAPIC (2020) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 23-31 1
Aula invertida como estrategia para la mejora del rendimient... Polo del Conocimiento (2022) Vol. 7 Núm. 11 Pág. 276-290 1
Aula invertida y su impacto en el rendimiento académico : un... EDMETIC (2021) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 1-25 1
El uso de las TIC y la lectura en la educación pública super... Investigación bibliotecológica (2020) Vol. 34 Núm. 83 Pág. 55-69 1
Aula invertida y aprendizaje de matemáticas en educación bás... EPISTEME KOINONIA (2022) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 221-233 1
Flipped classroom y Educación para el emprendimiento durante... EPISTEME KOINONIA (2020) Vol. 3 Núm. 6 Pág. 320-338 1
Habilidades informativas y tecnológicas de la población estu... Bibliotecas (2022) Vol. 40 Núm. 1 Pág. 1-26 1
La formación de investigadores con tecnologías digitales : u... Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA (2020) Núm. 24 Pág. 23-38 1
La investigación sobre el acceso, uso y apropiaciones digita... Ciencia y Educación (2023) Vol. 7 Núm. 1 Pág. 25-38 1
Relación entre rendimiento académico y uso de aula invertida... SUMMA (2023) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 1-8 1
Recursos de la Web 2.0 Aplicados en el aula invertida en apo... Hamut´ay (2019) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 69-84 1
Análisis del contenido de apps y videojuegos : implicaciones... Apertura (2018) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 71-87 1
Los Tecno Recurso Laborales y su impacto en el Tecnoestrés. ... International Journal of Innovation (2019) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 299-311 1
Influencia de los objetos de aprendizaje en la implementació... Revista Innova Educación (2022) Vol. 4 Núm. 3 Pág. 137-151 1
Educación híbrida: alternativa para el aprendizaje autónomo ... Educación y sociedad (2022) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 190-210 1
B-learning para Mejorar el Proceso de Enseñanza y Aprendizaj... Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) (2022) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 5-16 1
Aula invertida como estrategia de enseñanza en educación gen... Polo del Conocimiento (2021) Vol. 6 Núm. 3 Pág. 277-287 1
Flipped classroom en la enseñanza de las matemáticas : una r... Education in the knowledge society (EKS) (2021) Núm. 22 Pág. 11 1
Aula invertida como herramienta para el logro de aprendizaje... Propósitos y representaciones (2021) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 2 1
El aula invertida como estrategia didáctica para la generaci... RIED (2021) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 285-308 1
Estudio bibliométrico sobre la producción científica en el c... TECHNO REVIEW (2023) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 3 1
Uso y apropiación de herramientas TIC de estudiantes y docen... Psicoespacios (2018) Vol. 12 Núm. 20 Pág. 49-73 1
Efectos del aula invertida en el rendimiento académico en cu... EDMETIC (2023) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 1-22 1
Clase invertida para el desarrollo de la competencia : uso d... Educación (2020) Vol. 44 Núm. 1 Pág. 21 1