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Un itinerario digital para el aprendizaje-servicio ubicuo
RIED
(2020)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 111-128
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Descubriendo la medida en un contexto de interacción, negociación y diálogo : un estudio de caso en Educación Infantil
PNA
(2019)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 1-21
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Representación social de las mujeres indígenas ecuatorianas en Facebook : reflexiones sobre el tema
Redes.com : revista de estudios para el desarrollo social de la Comunicación
(2017)
Núm. 15
Pág. 352-376
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Experiència de la participació de les persones privades de llibertat en el procés de millora en competències ciutadanes
Pedagogia i Treball Social
(2018)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 25-49
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Características del perfil de las personas egresadas del posgrado en Relaciones Internacionales
Educación
(2019)
Vol. 43
Núm. 2
Pág. 97-111
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Transición educativa de estudiantes con discapacidad : más allá de la escuela. “¿Qué pasará con él cuando yo ya no esté viva?”
Revista colombiana de educación
(2017)
Núm. 73
Pág. 59-76
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El método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales
Praxis & Saber
(2021)
Vol. 12
Núm. 31
Pág. 11426
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Productividad ecológica territorial : ¿un camino a la Seguridad Alimentaria?
Equidad y Desarrollo
(2013)
Núm. 20
Pág. 71-87
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Enriquecimiento curricular de alumnos con talento matemático : un estudio de caso con apoyo de nuevas tecnología
Matemáticas, Educación y Sociedad
(2018)
Vol. 1
Núm. 3
Pág. 15-30
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El vídeo en las redes sociales locales : el caso de TeleElx
Miguel Hernández Communication Journal
(2017)
Núm. 8
Pág. 565-589
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La comunicación interna en las cooperativas : la percepción de las personas trabajadoras sobre la escucha y la información
REVESCO
(2019)
Núm. 130
Pág. 9-32
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La alfabetización digital en las comunidades originarias Huarpe y Ranquel dentro del programa Escuelas Públicas Digitales de San Luis, Argentina. Un estudio de caso
Información, cultura y sociedad
(2017)
Núm. 36
Pág. 95-110
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Educación sexual en la formación de alumnos de la carrera Educación Media Mención Ciencias Sociales en la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) : uso de las TIC para su enseñanza
3 c TIC
(2018)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 1-12
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El papel de la reflexión y la mediación didáctica en la enseñanza de las ciencias naturales : un estudio de caso de profesores en formación
Tecné, episteme y didaxis
(2020)
Núm. 47
Pág. 161-178
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Estudio sobre la Calidad de la Educación en Escuelas de Barrios Periféricos de Santiago de Chile : ¿Una Justicia ante la Marginalización Social?
Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS)
(2020)
Vol. 9
Núm. 2
Pág. 13-27
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