Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
Citas recibidas
en artículos de Tárraga Mínguez, Raúl
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| Artículo citante | Citas emitidas |
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| La formación inicial docente en educación inclusiva : Experi... ReiDoCrea (2021) Núm. 10 Pág. 1-24 | 2 |
| Competencias y actitudes para el uso de las TIC de los estud... Publicaciones (2020) Vol. 50 Núm. 1 Pág. 103-120 | 1 |
| El perfil profesional y las necesidades de formación del pro... Profesorado (2016) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 286-310 | 1 |
| Profesorado de educación fisica : sus actitudes y creencias ... Viref Revista de Educación Física (2020) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 87-103 | 1 |
| Validación de la escala de autoadscripción inclusiva en doce... Psicología educativa (2017) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 105-113 | 1 |
| Representaciones del currículo social en el futuro profesora... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2021) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 145-161 | 1 |
| Asociación de factores sociodemográficos y laborales con la ... Páginas de educación (2023) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 134-155 | 1 |
| Analysis of pre-service teachers’ attitudes towards inclusiv... Relieve (2020) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 11 | 1 |
| Impacto de la pandemia Covid-19 en el uso de TICs y TACs en ... REIIT Revista Educación, Investigación, Innovación y Transferencia (2023) Núm. 3 Pág. 92-125 | 1 |
| Atención a la diversidad y escuela inclusiva : las actitudes... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2018) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 147-156 | 1 |
| Attitudes toward inclusion of pre-service physical education... Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA) (2019) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 73-85 | 1 |
| Aprendizaje-Servicio y su efecto sobre las actitudes hacia l... Contextos educativos (2021) Núm. 27 Pág. 83-98 | 1 |
| Actitudes de estudiantes universitarios hacia la educación i... Boletín Redipe (2019) Vol. 8 Núm. 9 Pág. 89-99 | 1 |
| La formación para la educación inclusiva en los títulos de m... Revista de educación (2021) Núm. 393 Pág. 321-352 | 1 |
| Percepciones de autoeficacia y conocimientos TPACK en profes... Diversitas (2020) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 283-296 | 1 |
| SPOC y formación del profesorado Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2020) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 37-51 | 1 |
| La competencia digital en profesores españoles de Primaria, ... Profesorado (2023) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 347-371 | 1 |
| Teaching-life Histories : An Analysis of Initial and Continu... ESE (2020) Núm. 39 Pág. 159-178 | 1 |
| Predictores de las actitudes hacia la inclusión de alumnado ... Revista complutense de educación (2015) Vol. 26 Núm. 3 Pág. 627-645 | 1 |
| Idiomas y TIC : competencias docentes para el siglo XXI. Un ... Revista de educación (2021) Núm. 393 Pág. 379-406 | 1 |
| Respuesta educativa de los centros escolares ante alumnado c... Profesorado (2016) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 296-311 | 1 |
| Digital teaching competence evaluation of pre-service teache... Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje (2021) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 70-76 | 1 |
| Revisión bibliográfica sobre buenas prácticas a través de la... e-CO (2019) Núm. 16 Pág. 232-252 | 1 |
| Formación en competencias digitales : un diagnóstico que da ... Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (2020) Núm. 9 Pág. 5 | 1 |
| Percepción del profesorado sobre prácticas docentes inclusiv... Culture and Education, Cultura y Educación (2019) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 557-575 | 1 |
| Motivaciones, ideas implícitas y competencias del alumnado d... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2021) Vol. 35 Núm. 96 Pág. 49-68 | 1 |
| Ecuaciones estructurales en los modelos educativos : caracte... Apertura (2019) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 90-103 | 1 |
| Actitudes hacia la inclusión educativa de alumnos con discap... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2021) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 221-237 | 1 |
| Formacion docente para la atención a la diversidad en el gra... Revista de Educación Inclusiva (2022) Vol. 15 Núm. 2 Pág. 166-185 | 1 |
| Análisis de actitudes y autoeficacia percibida del profesora... Educar (2020) Vol. 56 Núm. 2 Pág. 509-523 | 1 |
| Competencia digital del futuro docente de Educación Infantil... RELATEC (2024) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 9-24 | 1 |
| La importancia de la formación inicial docente y su gestión ... IJNE (2020) Núm. 6 Pág. 187-200 | 1 |
| Alumnado con necesidades educativas especiales en el aula, ¿... IJERI (2020) Núm. 14 Pág. 180-196 | 1 |
| La competencia digital de los futuros docentes de formación ... Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa (2022) Núm. 12 Pág. 113-126 | 1 |
| Análisis de las expectativas de los estudiantes del Grado de... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2020) Vol. 34 Núm. 95 Pág. 11-28 | 1 |
| Actitudes de los maestros en formación sobre la diversidad e... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2017) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 45-54 | 1 |
| Percepción de los profesores universitarios sobre su compete... Revista de Educación Inclusiva (2021) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 25-44 | 1 |
| Entornos personales de aprendizaje : un estudio comparativo ... ESE (2020) Núm. 39 Pág. 135-157 | 1 |
| Sentimiento de Autoeficacia en Futuros Docentes: Revisión Si... REICE (2022) Vol. 20 Núm. 4 Pág. 31-50 | 1 |
| Validación de la escala Ud-TIC sobre el uso problemático del... Revista española de pedagogía (2022) Vol. 80 Núm. 283 Pág. 533-558 | 1 |
| Opiniones relativas a la inclusión de los alumnos con necesi... Revista complutense de educación (2020) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 219-229 | 1 |
