Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

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por artículos de Escarbajal Frutos, Andrés

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Artículo citado	Citas recibidas
La autoevaluación de centros en España para la atención a la diversidad desde una perspectiva inclusiva : ACADI (2015) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 45-101	6
La evaluación en educación primaria como punto de partida para el desarrollo de planes de mejora inclusivos en la Región de Murcia (2015) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 103-122	4
Evaluación de los grupos interactivos desde el paradigma de la educación inclusiva (2015) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 141-159	3
La atención a la diversidad : la educación inclusiva (2012) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 135-144	2
La autoevaluación y el diseño de planes de mejora en centros educativos como proceso de investigación e innovación en Educación Infantil y Primaria (2012) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 145-155	2
La inclusión educativa de la inmigración y la formación intercultural del profesorado (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 123-137	2
Experiencia docente acerca del uso didáctico del aprendizaje cooperativo y el trabajo de campo en el estudio del fenómeno de influencia social (2016) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 331-346	1
Un análisis del movimiento de la Educación Inclusiva en Canadá. Cómo trabajar. (2015) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1-15	1
Recreos Cooperativos e Inclusivos a través de la metodología de Aprendizaje-Servicio (2017) Vol. 20 Núm. 1 Pág. 173-185	1
Promoviendo escuelas inclusivas : análisis de las percepciones y necesidades del profesorado desde una perspectiva organizativa, curricular y de desarrollo profesional (2015) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 177-200	1
La formación del profesorado sobre el autismo basada en la evidencia : la Instrucción e Intervención Mediada por Pares (2020) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 127-142	1
La educación intercultural en los centros escolares españoles (2011) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 101-112	1
La educación intercultural en los centros educativos (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 29-43	1
Construyendo una investigación inclusiva en torno a las distintas transiciones educativas (2015) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 161-175	1
Políticas de escolarización del alumnado de origen extranjero en el estado español hoy. análisis y propuestas (2014) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 13-27	1