Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

Citas emitidas
por artículos de Salavera Bordás, Carlos

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Artículo citado	Citas recibidas
Repercusión de las estrategias de afrontamiento de estrés en la felicidad de los alumnos de Secundaria (2017) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 65-77	3
Impacto del Burnout en el desarrollo profesional del profesorado universitario. Una revisión de la investigación (2017) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 161-178	2
Educación emprendedora y metodologías activas para su fomento (2017) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 33-48	1
Creación de vídeos educativos en la formación docente : un estudio de caso (2018) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 115-127	1
Intensidad emocional en la clase de educación física en función de la victoria : juegos de cooperación-oposición (2016) Vol. 19 Núm. 3 Pág. 123-133	1
El fracaso escolar y los enfoques de aprendizaje : medidas para la inclusión educativa (2015) Vol. 18 Núm. 3 Pág. 183-196	1
¿Cómo se interrelacionan las variables de burnout, engagement y autoeficacia académica? Un estudio con adolescentes escolares (2018) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 141-153	1
Aprendizaje experiencial, investigación-acción y creación organizacional de saber : la formación concebida como una zona de innovación profesional (2009) Vol. 12 Núm. 3 Pág. 3	1
Relación entre inteligencia emocional y notas de las áreas instrumentales en un grupo de tercero de primaria (2016) Vol. 19 Núm. 3 Pág. 149-155	1
Los significados otorgados a las relaciones adolescentes desde la comunidad escolar (2017) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 179-194	1
Una propuesta de renovación metodológica en el marco del Espacio Europeo de Enseñanza Superior : los pequeños grupos de investigación cooperativos (2009) Vol. 12 Núm. 3 Pág. 8	1
La participación de las familias en los centros educativos. Un derecho en construcción (2016) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 17-29	1
Inteligencia emocional y personalidad en las diferentes áreas de conocimiento de los estudiantes universitarios (2013) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 109-120	1
El rol del profesor en el desarrollo del talento (2010) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 33-40	1