Revista de Investigación en Didácticas Específicas.

Análisis de la eficacia del enfoque Flipped Learning en la enseñanza de la lengua española en Educación Primaria

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Citas recibidas
La “clase invertida” como modelo innovador en la enseñanza d... E-SEDLL (2020) Núm. 3 Pág. 172-184
Innovación educativa : explorando el impacto del aula invert... Educación (2024) Vol. 48 Núm. 1 Pág. 1-41
Aula invertida y su impacto en el rendimiento académico : un... EDMETIC (2021) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 1-25
Play and learn : influence of gamification and game-based le... Revista de psicodidáctica (2022) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 38-46