Volver a la revista CLIL Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural Education

Co-teaching to Foster Classroom Interactional Competence (CIC) : How Can Co-teaching Benefit Classroom Interactional Competence?

Total de citas: 2

Citas recibidas
Evolución del profesorado de apoyo hacia la educación inclus... Revista complutense de educación (2021) Vol. 32 Núm. 2 Pág. 285-295
Co-enseñanza como modelo de gestión organizativa en las aula... Education in the knowledge society (EKS) (2022) Núm. 23 Pág. 3