IJNE International Journal of New Education

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en artículos de Fernández Campoy, Juan Miguel

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Artículo citante Citas emitidas
Cómo integrar la investigación educativa en la formación del... Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE) (2024) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 7-26 1
Student Response Systems in higher education : A comparative... Journal of Management and Business Education (2024) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 244-260 1
Active methodologies and ICT to prevent bullying. Main study... IJERI (2022) Núm. 18 Pág. 151-169 1
Play and learn : influence of gamification and game-based le... Revista de psicodidáctica (2022) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 38-46 1
Breakout “el enigma del discente desmotivado” para docentes ... Aula de encuentro (2022) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 142-169 1
Escape Room “Coronavirus COVID-19” en escolares de Educación... Sportis (2021) Vol. 7 Núm. 1 Pág. 218-238 1
Visiones sobre la gamificación como estrategia metodológica ... Aloma (2022) Vol. 40 Núm. 2 Pág. 59-69 1
Prácticas de aula de los profesionales de pedagogía terapéut... Educar (2021) Vol. 57 Núm. 2 Pág. 289-304 1
Formación Inicial Docente en la Adquisición de Estrategias D... Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (2023) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 73-89 1
PROPUESTA DE ESCAPE ROOM II "CORONAVIRUS COVID-19” EN ESCOLA... Etic@net (2021) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 250-266 1
La gamificación en el aprendizaje significativo de las asign... Polo del Conocimiento (2023) Vol. 8 Núm. 7 Pág. 240-262 1
Érase una vez la evolución humana: gamificación en el aula Hekademos (2022) Núm. 33 Pág. 13-24 1
Gamificando en tiempos de coronavirus : el estudio de un cas... RED (2021) Vol. 21 Núm. 65 Pág. 17 1
Pautas inclusivas para el alumnado con trastorno espectro au... EmásF (2023) Núm. 85 Pág. 53-80 1
Estudio Bibliométrico de los documentos indexados en Scopus ... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2020) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 19-35 1