CIENCIAMATRIA

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por artículos de Argandoña Mendoza, María Fernanda

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Repensar la formación docente. hacia el encuentro de una nueva perspectiva epistémica para su abordaje y resignificación (2017) Vol. 3 Núm. 5 Pág. 133-149	1
El flipped classroom como herramienta innovadora para el desarrollo del aprendizaje significativo (2020) Vol. 6 Núm. 10 Pág. 646-661	1
Modelos de planificación educativa y diversidad en aulas de clases (2019) Vol. 5 Núm. 9 Pág. 302-315	1