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Apresentação

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Artículo citado
Impacto cognitivo do uso intensivo da internet : a autonomia dos estudos com dispositivos na adolescência (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 177-188
As múltiplas linguagens na educação infantil : uma experiência na formação inicial de professores (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 36-54
A inclusão escolar e o aluno com síndrome de Down : as adaptações curriculares e a avaliação da aprendizagem (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 121-140
La importancia de otros elementos de la didáctica de la música (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 20-35
A produção da mulher ideal no filme Ela : Questões sobre gênero e performatividade no cinema (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 189-203
O O projeto “Escola sem partido” e o ensino de história no Brasil : inquietações do tempo presente (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 141-158
A abordagem da ação crítica e a epistemologia da práxis pedagógica (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 55-70
Formação continuada de professores : Saberes ressignificados e práticas docentes transformadas (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 88-101
La resiliencia a partir de las relaciones profesionales en centros educativos desafiantes (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 3-19
Sequências didáticas, tecnologias e aprendizagem de língua portuguesa na escola de ensino médio (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 71-87
Liberdade, igualdade e democracia : o ideário republicano e a educação das mulheres no início do século XX no Brasil (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 159-176
Formação dos trabalhadores para o capital : uma análise de projetos pedagógicos de cursos técnicos subsequentes do IFSC, campus Florianópolis. (2018) Vol. 3 Núm. 9 Pág. 102-120