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Política de educação profissional e o ensino médio integrado : seus contextos e o caso do Ceará
(2016)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 149-165
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A gestão escolar democrática na formação inicial do professor : elementos teóricos para pensar a formação política do professor da educação básica
(2016)
Vol. 1
Núm. 3
Pág. 71-87
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El seminario Alemán, aporte pedagógico e investigativo en la formación del docente colombiano
(2016)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 3-37
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Quel goût donne-t-on a la vie? Alimentation et soin en addictologie
(2016)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 50-71
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Os conceitos de concepção, percepção, representação e crença no campo educacional : similaridades, diferenças e implicações para a pesquisa
(2016)
Vol. 1
Núm. 3
Pág. 20-31
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Políticas de redução da desigualdade sociocultural
(2016)
Vol. 1
Núm. 3
Pág. 140-153
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Pro-tecnologia : uma abordagem de formação inicial de professores para o uso das tecnologias digitais
(2016)
Vol. 1
Núm. 3
Pág. 50-70
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A formação do pedagogo com vistas à sua atuação em ambientes empresariais
(2016)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 124-139
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O ser e o saber-fazer docente nas escolas das ilhas de Belém/PA
(2016)
Vol. 1
Núm. 3
Pág. 32-49
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Inclusão social de crianças com deficiências múltiplas no cotidiano escolar
(2016)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 184-207
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Apontamentos sobre as origens históricas do sindicato dos professores de Osasco, Cotia, Carapicuíba e Barueri (SINPROSASCO) em tempos de transição democrática (1985)
(2016)
Vol. 1
Núm. 3
Pág. 88-111
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Políticas públicas e formação de professores sob a perspectiva da racionalidade comunicativa : da ingerência tecnocrata à construção da autonomia profissional
(2016)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 3-24
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The (im)possibility of the intellectual worker inside the neoliberal university
(2016)
Vol. 1
Núm. 3
Pág. 3-19
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Políticas públicas educativas en el contexto social colombiano de la década de los 70 del siglo XX
(2016)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 65-87
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O pensamento educacional de Manoel Bomfim a partir da obra América Latina : males de origem (1905)
(2016)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 159-171
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Profissionalização docente : reflexões e perspectivas no Brasil
(2016)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 208-222
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The history of initial teacher education in Canada : Québec and Ontario
(2016)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 88-109
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Políticas de publicação e acesso aberto : revistas acadêmicas do norte e nordeste
(2016)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 38-64
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Espaço poético como tradução didática : Bachelard e a imagem da casa
(2016)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 135-148
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Ansiedade infantil em contextos escolares : tudo do inventário de ansiedade escolar usando rasch
(2016)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 166-183
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Desafios da EJA no processo de escolarização : caso do município de Três Lagoas-MS
(2016)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 89-103
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As tirinhas nas aulas de leitura em língua inglesa : uma proposta didático-pedagógica para iniciantes
(2016)
Vol. 1
Núm. 3
Pág. 154-167
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Representações de licenciandos acerca das teorias da aprendizagem e suas relações na prática de ensino em Ciências/Biologia : o conceito de gene em foco
(2016)
Vol. 1
Núm. 3
Pág. 112-124
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De la méthode et de la manièreles attitudes professionnelles à privilégier en enseignement
(2016)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 25-49
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A produção do conhecimento sobre o ensino médio integrado : uma análise a partir das pesquisas de doutoramento
(2016)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 110-123
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Jovita Alves Feitosa : memórias que contam a história da educação nas prisões cearenses
(2016)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 140-158
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Atendimento educacional especializado e atelier pedagógico (entre deficiência potencial e arte potencial)
(2016)
Vol. 1
Núm. 3
Pág. 125-139
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Escolas polivalentes na ditadura civil-militar : marco no modelo de ensino profissionalizante ou instrumentos de propaganda do regime? O processo de implantação do polivalente de Ituiutaba-MG (1974-1985)
(2016)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 72-88
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Saberes da docência aprendidos no PIBID : um estudo de caso com professores supervisores de educação física
(2016)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 104-120
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O cânone literário e sua relação com a educação na contemporaneidade
(2016)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 121-134
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