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ChatGPT : reflexiones sobre la irrupción de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria

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Citas recibidas
ChatGPT y Copilot como herramientas para promover el pensami... Latam (2024) Vol. 5 Núm. 3 Pág. 15
Vademecum of artificial intelligence tools applied to the te... JOTSE (2024) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 77-94
¿Puede GPT4 identificar modelos mentales erróneos? Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI) (2024) Núm. 9 Pág. 25-33