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Diferencias en autoeficacia académica, bienestar psicológico y motivación al logro en estudiantes universitarios con alto y bajo desempeño académico

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Citas recibidas
Factores psicológicos asociados a la permanencia de estudian... REDIE (2023) Núm. 25 Pág. 1-13
La función predictora de la Autoeficacia en la Motivación Es... Revista UNIANDES Episteme (2019) Vol. 6 Núm. 4 Pág. 565-578
Vivencias iniciales en la universidad, ¿cómo afectan al plan... Revista de Psicología y Educación (2021) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 161-172
Metacognición y competencias en la carrera de arquitectura d... Chakiñan (2021) Núm. 13 Pág. 55-71
Revisión teórica sobre la relación entre variables psicológi... Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació (2022) Vol. 2 Núm. 2 Pág. 44-56
Relación entre dimensiones de autoeficacia y metas académica... Retos (2023) Núm. 48 Pág. 420-428
STARS : un instrumento útil para evaluar la ansiedad a la es... Psicología desde el Caribe (2022) Vol. 39 Núm. 3 Pág. 195-225
Propiedades psicométricas de la Escala Multidimensional de A... Interdisciplinaria (2022) Vol. 39 Núm. 2 Pág. 105-118
Propiedades psicométricas de la Escala de Autoeficacia para ... Interdisciplinaria (2023) Vol. 40 Núm. 2 Pág. 181-196
Autoeficacia académica en alumnos de educación media superio... Educación y ciencia (2022) Vol. 11 Núm. 57 Pág. 39-50
Aprender a gestionar emocionalmente la motivación de logro e... ReiDoCrea (2021) Núm. 10 Pág. 1-14
Revisión sistemática acerca del efecto de la ludificación de... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2022) Vol. 36 Núm. 97 Pág. 267-284
Involucramiento Parental, Satisfacción con la Vida y Orienta... Psykhe (2024) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 2
Autoeficacia académica, apoyo social académico, bienestar es... PSICUMEX (2020) Vol. 10 Núm. 2 Pág. 95-113