Encuentro revista de investigación e innovación en la clase de idiomas
Citas recibidas
en artículos de Frigols Martin, María Jesus
Total de citas: 34
| Artículo citante | Citas emitidas |
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| Tendencias actitudinales en evaluación AICLE : estudio pilot... Tejuelo (2020) Núm. 31 Pág. 325-341 | 1 |
| Treatment of history content and written expression in texts... Porta Linguarum (2023) Núm. 6 Pág. 85-108 | 1 |
| Análisis comparativo de la percepción de los docentes sobre ... Revista complutense de educación (2018) Vol. 29 Núm. 3 Pág. 865-880 | 1 |
| Tractament integrat de llengua i contingut : Quina llengua? ... Caplletra (2020) Núm. 68 Pág. 219-242 | 1 |
| The CLIL approach in higher education : a collaborative smal... Encuentro (2016) Núm. 25 Pág. 87-101 | 1 |
| Trazos para el diseño del perfil competencial de la figura d... Revista española de pedagogía (2016) Vol. 74 Núm. 264 Pág. 357-380 | 1 |
| Improving bilingual higher education : training university p... Higher learning research communications (2014) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 91-97 | 1 |
| Aprendizaje móvil y aprendizaje combinado en la asignatura d... 3 c TIC (2019) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 84-101 | 1 |
| Influencing Factors on In-Service Teachers’ Competence in Pl... Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning (2019) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 207-241 | 1 |
| CLILSTORE – An online tool for language teachers Revista de educación de la Universidad de Granada (2018) Núm. 25 Pág. 209-233 | 1 |
| Principios del diseño curricular AICLE Cuadernos de Literatura (2024) Núm. 23 Pág. 8-8 | 1 |
| Are Pre-Service Foreign Language Teachers Ready for CLIL in ... Porta Linguarum (2020) Núm. 33 Pág. 279-295 | 1 |
| Using active learning methodologies in physical chemistry in... Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences (2016) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 71-83 | 1 |
| Discussing Content and Language Integrated Learning in Domai... LFE (2013) Núm. 19 Pág. 217-236 | 1 |
| Evaluating Contextualized Content and Language Integrated Le... Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning (2018) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 236-274 | 1 |
| Formación metodológica para la enseñanza bilingüe. Indicador... Revista Prácticum (2020) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 6-29 | 1 |
| La formación del futuro profesorado de Educación Infantil en... Dedica. Revista de Educação e Humanidades (2021) Núm. 19 Pág. 1-18 | 1 |
| The use of the L1 in a CLIL lesson in Secondary Education in... Didáctica. Lengua y literatura (2020) Núm. 32 Pág. 183-193 | 1 |
| La competencia colaborativa en la formación inicial de maest... Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers (2019) Núm. 378 Pág. 31-38 | 1 |
| Training teachers for English Medium Instruction : lessons f... Revista de lingüística y lenguas aplicadas (2017) Núm. 12 Pág. 55-63 | 1 |
| CLIL in Italy : A general overview Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning (2016) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 374-400 | 1 |
| L’aplicació del projecte de tractament integrat de llengües ... Anuari de l'Educació de les Illes Balears (2014) Núm. 2014 Pág. 478-510 | 1 |
| In-house CBI materials and English language education Porta Linguarum (2022) Núm. 38 Pág. 137-158 | 1 |
| CLIL Teacher Training : Lacks and Suggestions from a Systema... Enseñanza & Teaching (2020) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 49-68 | 1 |
| Co-teaching among English pre-service teachers for integrate... Porta Linguarum (2023) Núm. 9 Pág. 195-212 | 1 |
| ¿Influye el análisis de vídeo en la posición de los maestros... Porta Linguarum (2022) Núm. 38 Pág. 281-299 | 1 |
| Enfoques de AICLE en la educación : oportunidades, desafíos ... Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning (2016) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 253-266 | 1 |
| ¿Cómo enseñar una segunda lengua en el aula? Beneficios asoc... Revista Electrónica Educare (2021) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 23 | 1 |
| CLIL Materials in Secondary Education : focusing on the Lang... El Guiniguada (2015) Núm. 24 Pág. 32-49 | 1 |
| Qualitative meta-analysis on the training needs reported by ... Revista española de lingüística aplicada (2019) Vol. 32 Núm. 1 Pág. 277-303 | 1 |
| Effects of co-teaching on clil teacher trainees’ collaborati... Profesorado (2022) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 87-106 | 1 |
| Are Accredited Teachers Equally Trained for CLIL? The CLIL T... Porta Linguarum (2020) Núm. 33 Pág. 9-25 | 1 |
| Nuevos modelos de formación del profesorado de inglés : el c... Profesorado (2013) Vol. 17 Núm. 3 Pág. 307-323 | 1 |
| Content and language integrated learning in ecuadorian publi... Revista Cognosis (2020) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 83-102 | 1 |
