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Role of anomalous data and epistemological beliefs in middle school students' theory change about two controversial topics
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Citas recibidas |
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Cambio conceptual y el aprendiz intencional esbozado por Pau... Electronic journal of research in educational psychology (2004) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 175-184 |
Identificando retos en la investigación sobre aprendizaje au... Electronic journal of research in educational psychology (2004) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 185-188 |
Sobre la obra de Paul R. Pintrich : la autorregulación de lo... Electronic journal of research in educational psychology (2004) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 189-196 |
El factor humano Electronic journal of research in educational psychology (2004) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 197-202 |
En homenaje a las contribuciones de Paul R. Pintrich a la in... Electronic journal of research in educational psychology (2004) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 159-162 |
La dimensión internacional de Paul R. Pintrich Electronic journal of research in educational psychology (2004) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 203-206 |
Contribuciones de Paul R. Pintrich a la investigación sobre ... Electronic journal of research in educational psychology (2004) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 171-174 |
La insatisfacción y la implicación motivan el cambio concept... Electronic journal of research in educational psychology (2013) Vol. 11 Núm. 30 Pág. 285-310 |
Paul R. Pintrich y la investigación sobre creencias epistemo... Electronic journal of research in educational psychology (2004) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 163-170 |
En homenaje a Paul R. Pintrich Electronic journal of research in educational psychology (2004) Vol. 2 Núm. 3 Pág. 207-210 |