REEC Revista electrónica de enseñanza de las ciencias

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en artículos de Delizoicov, Demétrio

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Artículo citante Citas emitidas
Formação docente articulada à inovação curricular em ciência... Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (2008) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 61-81 1
Tendencias de la investigacíon sobre la enseñanza de inmunol... Perspectivas de la comunicación (2019) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 259-279 1
Subjetividades da Comunicação Científica : a educação e a di... Caderno Brasileiro de Ensino de Física (2020) Vol. 37 Núm. 3 Pág. 1598-1627 1
Questões sociocientíficas com enfoque CTS na formação de pro... Amazônia (2013) Vol. 9 Núm. 18 Pág. 84-98 1
O campo do ensino de ciências através da produção científica... Alexandria (2021) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 27-46 1
Níveis de compreensão sobre CTS construídos na formação inic... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 567-572 1
O silêncio que ninguém ouviu: análise do enfoque CTSA nas co... REEC (2020) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 45-69 1
Ensino de biotecnologia a partir do enfoque CTSA : problemat... Alexandria (2021) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 93-115 1
Concepção de tecnologia : levantamento, análise e possíveis ... E-curriculum (2021) Vol. 19 Núm. 4 Pág. 3 1
A inserção do ensino de química na área brasileira de educaç... Alexandria (2023) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 31-62 1
A alfabetização científica em nutrição humana : intersecções... Amazônia (2018) Vol. 14 Núm. 30 Pág. 123-140 1
O ensino de ciências nos anos iniciais : contribuições da ob... REEC (2020) Vol. 19 Núm. 1 Pág. 225-249 1
A natureza da ciência (NdC) em publicações no Ensino de ciên... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 3797-3802 1
Aspectos da cultura científica expressos por professores de ... Bio-grafía (2022) Núm. 1 Pág. 227 1
Ressupostos ctsa e a interdisciplinaridade como princípios o... Paradigma (2019) Núm. 2 Pág. 218-239 1
Os três momentos pedagógicos do ensino de ciências na educaç... Enseñanza de las ciencias (2013) Núm. 0 Pág. 1415-1419 1
Concepciones y prácticas de enseñanza declaradas sobre aspec... Ciencia & Educação (2021) Vol. 27 Núm. 0 Pág. 36 1
Discutindo a visão de professores universitários sobre algum... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 2775-2780 1
Ativismo sociocientífico e questões sociocientíficas no ensi... Ciencia & Educação (2021) Vol. 27 Núm. 0 Pág. 70 1
Articulações entre o enfoque CTS e a pedagogia de Paulo Frei... Convergencia (2006) Núm. 42 Pág. 95-116 1
Controvérsias em experiências pedagógicas CTS/CTSA na formaç... Amazônia (2015) Vol. 12 Núm. 23 Pág. 85-102 1
Configurações curriculares e práticas educativas com abordag... Bio-grafía (2019) Núm. 1 Pág. 946-957 1
Concepções de tecnologia de graduandos do estado de São Paul... Ciencia & Educação (2013) Vol. 19 Núm. 3 Pág. 761-779 1
Configurações curriculares mediante o enfoque CTS : desafios... Ciencia & Educação (2007) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 421-434 1
Educação do campo, CTS, Paulo Freire e currículo : pesquisas... Ciencia & Educação (2021) Vol. 27 Núm. 0 Pág. 31 1
Concepções de professores de química sobre ciência, tecnolog... Ciencia & Educação (2008) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 251-269 1
O conceito de energia e a perspectiva ctsa nas questões do e... Enseñanza de las ciencias (2013) Núm. 0 Pág. 1623-1628 1
A articulação da temática da doação de sangue e o ensino de ... Ciencia & Educação (2015) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 159-176 1
Perspectivas y propósitos en la construcción de ciudadanías ... Bio-grafía (2022) Núm. 1 Pág. 261 1
Os mitos da ciência e da tecnologia : uma reflexão filosófic... Alexandria (2023) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 345-366 1
A participação na construção do currículo : práticas educati... Ciencia & Educação (2016) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 371-389 1
A temática ambiental e as diferentes compreensões dos profes... Ciencia & Educação (2012) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 369-383 1