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Educación STEM en y para el mundo digital

Total de citas: 22

Citas recibidas
Mejoramiento de la Enseñanza de las Matemáticas Mediante Med... Ciencia Latina (2023) Vol. 7 Núm. 6 Pág. 39
Robótica aplicada al aula en Educación Primaria : un caso en... Sociología y tecnociencia (2021) Vol. 11 Núm. 2 Pág. 240-259
Características de la formación inicial de la Licenciatura e... Revista internacional de aprendizaje en ciencia, matemáticas y tecnología (2020) Vol. 7 Núm. 1 Pág. 31-42
Las áreas steam y género : La realidad de una brecha de géne... Revista EXPE (2023) Núm. 7 Pág. 70-78
Avances de la vinculación del modelo STE(A)M en el sistema e... Revista española de educación comparada (2023) Núm. 42 Pág. 318-336
STE(A)M con GeoGebra : Una formación continua de profesores Unión (2022) Núm. 66 Pág. 12
La DT-Based Gamification in The Mathematics Class in Primary... REDIMAT (2023) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 82-105
El papel de las nuevas tecnologías en la educación STEM Bordón (2022) Vol. 74 Núm. 4 Pág. 11-21
Caracteritzant un terratrèmol a l’aula de Física Ciències (2023) Núm. 46 Pág. 26-31
Socioeducational gaps derived from the impact of digitizatio... RED (2021) Vol. 21 Núm. 68 Pág. 10
Khan Academy como herramienta en el aprendizaje de las matem... Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía (2021) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 225-250
Perspectives, Metodologies i Tecnologies en el desplegament ... Ciències (2022) Núm. 44 Pág. 56-71
Herramientas digitales y el rendimiento académico de los est... Educare (2022) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 23-39
La trascendencia de la realidad virtual en la educación STEM... Bordón (2022) Vol. 74 Núm. 4 Pág. 45-63
Comprensión del aprendizaje interdisciplinar desde la educac... EPISTEME KOINONIA (2020) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 117-139
Enseñando matemáticas a través de YouTube: El caso de los ed... Digital Education Review (2022) Núm. 42 Pág. 65-80
El uso de los espacios maker en la educación STEAM de Galici... Revista DIM (2023) Núm. 41 Pág. 24
Pensamiento computacional para una sociedad 5.0 Revista Tecnología, Ciencia y Educación (2023) Núm. 25 Pág. 111-140
Didáctica de la ingeniería : tres preguntas con visión de fu... Enseñanza de las ciencias (2022) Vol. 40 Núm. 3 Pág. 147-164
Uso de Herramientas Digitales como Método de Enseñanza-Apren... Revista Cognosis (2023) Núm. 0 Pág. 3-3
Reflexiones sobre la educación STEAM, alternativa para el si... Praxis (2022) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 158-175
Creatividad, pensamiento crítico y trabajo en equipo en Educ... Revista complutense de educación (2023) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 629-640