Volver a la revista Gifted child quarterly

Assumptions Underlying the Identification of Gifted and Talented Students

Total de citas: 5

Citas recibidas
Estabilidad temporal del C. I. y potencial de aprendizaje en... Anales de psicología (2014) Vol. 30 Núm. 2 Pág. 512-521
Programa a distancia sobre competencias emocionales en adole... Educación y ciencia (2023) Vol. 12 Núm. 59 Pág. 59-78
Identificación multi-criterio de sujetos de altas capacidade... European journal of education and psychology (2010) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 5-17
Contexto familiar, superdotación, talento y altas capacidade... Anuario de psicología (2008) Vol. 39 Núm. 3 Pág. 289-309
Validity Evidence of The HOPE Scale in Korea : Identifying G... Gifted child quarterly (2022) Vol. 66 Núm. 1 Pág. 23-40