Gifted child quarterly

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en artículos de Preckel, Franzis

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Differences in self-concept between gifted and non-gifted st... Anales de psicología (2022) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 278-294 3
Early Adolescents’ Attitudes and Academic Achievement : the ... Revista de psicodidáctica (2019) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 10 1
Similarities and Differences Between Intellectually Gifted a... Gifted child quarterly (2020) Vol. 64 Núm. 4 Pág. 285-303 1
Estrés infantil, estrategias de aprendizaje y motivación aca... Revista de Psicología y Educación (2020) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 46-66 1
Evaluación de la Percepción del Proceso de Enseñanza y Apren... International Journal of morphology (2014) Vol. 32 Núm. 1 Pág. 141-146 1
Autorregulación afectivomotivacional, resolución de problema... Educatio siglo XXI (2019) Vol. 37 Núm. 3 Pág. 33-54 1
Do Mass Media Shape Stereotypes About Intellectually Gifted ... Gifted child quarterly (2021) Vol. 65 Núm. 1 Pág. 75-94 1
Percepción del profesorado de Educación Primaria sobre las c... Revista de educación (2020) Núm. 390 Pág. 103-128 1
Transfer effects of mathematical literacy : An integrative l... European journal of psychology of education (2021) Vol. 36 Núm. 3 Pág. 799-825 1
When adolescents with high self-concept lose their engagemen... Revista de psicodidáctica (2015) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 305-320 1
Perfil psicosocial de adolescentes con aptitudes sobresalien... Electronic journal of research in educational psychology (2012) Vol. 10 Núm. 28 Pág. 1267-1298 1
Actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de Educación ... EJIHPE (2016) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 119-132 1
The Assessment of Change in Social Interaction through Obser... Acción psicológica (2017) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 121-136 1
Niños con altas capacidades: Análisis de las variables famil... Electronic journal of research in educational psychology (2018) Vol. 16 Núm. 45 Pág. 273-300 1
Emotional Response to Testing in Gifted and Highly Gifted Ch... Gifted child quarterly (2022) Vol. 66 Núm. 3 Pág. 208-219 1
Empoderamiento docente en el ámbito de las altas capacidades... Contextos educativos (2019) Núm. 24 Pág. 63-76 1
Psychological Well-Being of Intellectually and Academically ... Gifted child quarterly (2022) Vol. 66 Núm. 3 Pág. 188-207 1
La influencia del género en el aprendizaje matemático en Esp... Revista de Sociología de la Educación-RASE (2020) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 63-80 1
The Career Intentions of Gifted English as a Foreign Languag... Gifted child quarterly (2021) Vol. 65 Núm. 3 Pág. 262-286 1
Propiedades psicométricas del Cuestionario de Mitos sobre Al... Revista complutense de educación (2022) Vol. 33 Núm. 4 Pág. 667-677 1
Exploring students’ science motivation across grade levels a... European journal of psychology of education (2022) Vol. 37 Núm. 3 Pág. 807-829 1
Emotional Processing of Gifted Children: An Unresolved Matte... Psicológica (2022) Vol. 43 Núm. 2 Pág. 3 1
Profoundly gifted students’ perceptions of virtual classroom... Gifted child quarterly (2019) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 58-80 1
La influencia del género en el aprendizaje matemático en Esp... Cultura, Educación y Sociedad (2020) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 71-86 1
Influences on Career Development for Gifted Adolescent Girls... Gifted child quarterly (2024) Vol. 68 Núm. 1 Pág. 49-64 1
Gender gap in mathematics and in reading : A within-student ... Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE) (2019) Núm. 9 Pág. 6-56 1
Elecciones académicas e interés vocacional en alumnado con a... Ensaio (2021) Vol. 29 Núm. 110 Pág. 160-182 1
Factors Affecting Mathematics Performance of Junior High Sch... International Electronic Journal of Mathematics Education (2020) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 12 1
Diferencias de género en actitudes hacia las matemáticas en ... Revista iberoamericana de psicología y salud (2012) Vol. 3 Núm. 1 Pág. 55-73 1
Who Is Considered Gifted From a Teacher’s Perspective? A Rep... Gifted child quarterly (2023) Vol. 67 Núm. 1 Pág. 64-79 1
¿Quiénes son los alumnos con aptitud sobresaliente? : Anális... Actualidades Investigativas en Educación (2014) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 27 1
Diferencias de género en test de rotación mental : una persp... Educación XX1 (2023) Vol. 26 Núm. 2 Pág. 352-372 1