|
Information Technology Gifted Program under the National Cur...
Revista de Cercetare si Interventie Sociala
(2020)
Núm. 71
Pág. 77-97
|
2 |
|
Meeting the Needs and Potentials of High-Ability, High-Perfo...
Gifted child quarterly
(2024)
Vol. 68
Núm. 2
Pág. 154-172
|
2 |
|
The Differential Efficacy of a Professional Development Mode...
Exceptional children
(2021)
Vol. 87
Núm. 4
Pág. 497-516
|
2 |
|
Are Gifted Students Adapting Their Self-Regulated Learning P...
Gifted child quarterly
(2022)
Vol. 66
Núm. 1
Pág. 3-22
|
2 |
|
Perfectionism and the Imposter Phenomenon in Academically Ta...
Gifted child quarterly
(2021)
Vol. 65
Núm. 3
Pág. 220-234
|
1 |
|
What boosts talent development? Examining predictors of acad...
Gifted child quarterly
(2019)
Vol. 63
Núm. 4
Pág. 253-272
|
1 |
|
Incidencia de los juegos cooperativos en el autoconcepto fís...
Retos
(2018)
Núm. 34
Pág. 14-18
|
1 |
|
Efectos de la actividad física en el autoconcepto y la autoe...
Retos
(2016)
Núm. 29
Pág. 61-65
|
1 |
|
Un sistema multicriterial para la identificación del alumnad...
Revista de educación
(2015)
Núm. 368
Pág. 96-131
|
1 |
|
Most Mathematics Classrooms Contain Wide-Ranging Achievement...
Gifted child quarterly
(2023)
Vol. 67
Núm. 3
Pág. 220-234
|
1 |
|
Aportes a la comprensión de la doble excepcionalidad : alta ...
Educación
(2018)
Vol. 42
Núm. 2
Pág. 645-676
|
1 |
|
Una propuesta de formación docente para responder a las alta...
Profesorado
(2019)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 265-284
|
1 |
|
Actividad física, funcionamiento cognitivo y psicosocial en ...
Revista de psicología del deporte
(2020)
Vol. 29
Núm. 1
Pág. 123-132
|
1 |
|
Maximizing the Potential of Twice-Exceptional Learners : cre...
Gifted child quarterly
(2024)
Vol. 68
Núm. 1
Pág. 19-33
|
1 |
|
“El proyecto QVO como propuesta innovadora de enriquecimient...
International Journal of Developmental and Educational Psychology
(2014)
Vol. 6
Núm. 1
Pág. 17-26
|
1 |
|
Pay attention to inattention : Exploring ADHD symptoms in a ...
Gifted child quarterly
(2020)
Vol. 64
Núm. 2
Pág. 100-116
|
1 |
|
Lenguas extranjeras y altas capacidades : las TIC como eleme...
Comunicación y Pedagogía
(2012)
Núm. 261
Pág. 15-21
|
1 |
|
The Two Sides of Cognitive Masking: A Three-Level Bayesian M...
Gifted child quarterly
(2022)
Vol. 66
Núm. 4
Pág. 277-295
|
1 |
|
Hacia una comprensión de las aproximaciones institucionales ...
Revista colombiana de educación
(2020)
Núm. 79
Pág. 439-460
|
1 |
|
Acceleration, Enrichment, or Internal Differentiation – Cons...
Electronic journal of research in educational psychology
(2017)
Vol. 15
Núm. 41
Pág. 147-163
|
1 |
|
The Exceptionality of Twice-Exceptionality : Examining Combi...
Exceptional children
(2023)
Vol. 90
Núm. 1
Pág. 43-56
|
1 |
|
A grounded theory about how teachers communicated high expec...
European journal of psychology of education
(2024)
Vol. 39
Núm. 1
Pág. 211-235
|
1 |
|
A Systematic Review of the Research on Gifted Individuals Wi...
Gifted child quarterly
(2022)
Vol. 66
Núm. 4
Pág. 266-276
|
1 |
|
Efecto del modelo de enseñanza sobre el autoconcepto físico ...
Retos
(2016)
Núm. 30
Pág. 76-81
|
1 |
|
Altas capacidades : xestión de aulas avanzadas
Innovación educativa
(2021)
Núm. 31
Pág. 12
|
1 |
|
Cognitive and achievement characteristics of students from a...
Gifted child quarterly
(2020)
Vol. 64
Núm. 1
Pág. 3-18
|
1 |
