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Práctica docente y metacognición en bachillerato para favore...

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Artículo citado
Evaluar para aprender: hacer más compleja la tarea a los alumnos (2018) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 211-246
Un estudio de caso para analizar cómo ayudan los profesores en resolución de problemas matemáticos (2018) Vol. 30 Núm. 3 Pág. 247-276