Iber Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

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por artículos de Souto González, Xosé Manuel

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Artículo citado	Citas recibidas
Enseñar Geografía o educar geográficamente a las personas (1996) Núm. 9 Pág. 15-26	4
La didáctica de las ciencias sociales en la formación inicial del profesorado (2000) Núm. 24 Pág. 33-45	2
Los itinerarios didácticos : una de las claves para la enseñanza y comprensión de la Geografía (1994) Núm. 1 Pág. 117-126	2
Didáctica para profesorado en formación : ¿por qué hay que aprender a enseñar ciencias sociales? (2010) Núm. 65 Pág. 75-82	1
De la tabla estadística al mapa : un problema para el alumnado (2011) Núm. 70 Pág. 105-115	1
Identidades espaciales y territorios políticos (2011) Núm. 69 Pág. 55-63	1
Soluciones escolares a los problemas ciudadanos (2018) Núm. 93 Pág. 22-28	1
El máster de profesorado de educación secundaria : una visión desde la especialidad de geografía e historia (2019) Núm. 97 Pág. 41-50	1
Los "conflictos sociales candentes" en el aula (2011) Núm. 69 Pág. 8-20	1
Formación del profesorado e innovación educativa (2011) Núm. 68 Pág. 65-74	1
¿Nuevos libros para reformar la enseñanza? Apuntes sobre los textos escolares de Ciencias Sociales para la Secundaria Obligatoria (1995) Núm. 4 Pág. 87-104	1
Didáctica de la historia en secundaria y en la universidad : dos mundos que viven de espaldas (2020) Núm. 100 Pág. 10-14	1
La Didáctica de la Geografía en el contexto del pensamiento de finales del siglo XX (1996) Núm. 9 Pág. 7-14	1
Algunas dudas sobre la elaboración de unidades didácticas (1995) Núm. 4 Pág. 75-86	1
Alfabetización crítica para interpretar problemas sociales (2020) Núm. 99 Pág. 39-45	1
Los conflictos internacionales en el aula de secundaria : una propuesta didáctica (2021) Núm. 105 Pág. 41-47	1
Impugnar el concepto de "población activa" en la enseñanza de la geografía (2016) Núm. 82 Pág. 67-71	1