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El patrimonio en la didáctica de las ciencias sociales : obstáculos y propuestas para su tratamiento en el aula
(2001)
Núm. 30
Pág. 93-106
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Aprender de los conflictos
(2011)
Núm. 69
Pág. 5-7
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El lugar de la memoria en la enseñanza de la historia
(2008)
Núm. 55
Pág. 43-53
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Memoria y formación histórica
(2008)
Núm. 55
Pág. 30-42
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El proyecto "Ciutat, territori, paisatge" : un recurso innovador para la educación del paisaje en la enseñanza secundaria
(2010)
Núm. 65
Pág. 17-26
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El modelo del profesor investigador en el aula en el proyecto IRES
(2020)
Núm. 100
Pág. 22-28
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El diseño de unidades didácticas en el proyecto IRES a partir de un ejemplo : "Vivir en la ciudad"
(1996)
Núm. 7
Pág. 114-126
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Italia : la educación cívica, entre la utilización política y el trabajo en las escuelas
(2010)
Núm. 64
Pág. 38-47
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La enseñanza de las sociedades actuales e históricas a través del patrimonio
(2015)
Núm. 79
Pág. 33-40
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La educación para la ciudadanía y la enseñanza de las ciencias sociales, la geografía y la historia
(2010)
Núm. 64
Pág. 8-18
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"Nada es lo que parece... y la guerra todavía menos" : Algunas reflexiones sobre la Gran Guerra
(2000)
Núm. 25
Pág. 33-44
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La resolución de problemas en la enseñanza de las ciencias sociales a través de videojuegos
(2010)
Núm. 63
Pág. 32-42
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¿Qué dice la escuela cuando el pasado duele? : enseñanza de la Guerra Civil y el franquismo
(2018)
Núm. 92
Pág. 49-54
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El blog en el aula de historia : experiencias didácticas
(2011)
Núm. 68
Pág. 92-99
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Enseñar utilizando Internet como recurso
(2004)
Núm. 41
Pág. 8-18
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La educación en paisaje : una oportunidad para la escuela
(2010)
Núm. 65
Pág. 7-16
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Propuesta didáctica para vivir el paisaje
(2010)
Núm. 65
Pág. 56-65
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Epistemología y diversidad estratégica en la didáctica de las ciencias sociales
(2000)
Núm. 24
Pág. 19-32
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¿Problemas de historia?
(2010)
Núm. 63
Pág. 18-24
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La enseñanza del patrimonio a partir del entorno próximo a los centros educativos
(2014)
Núm. 78
Pág. 61-71
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