Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
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en artículos de Jiménez Pérez, Roque
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| ¿Cómo cambian las emociones en docentes en formación inicial... Ápice (2019) Vol. 3 Núm. 2 Pág. 55-69 | 2 |
| Creencias, actitudes y emociones de un grupo de profesores d... Investigación en la escuela (2020) Núm. 102 Pág. 1-15 | 2 |
| ¿Puede influir una práctica docente emocional en el cambio d... Investigación en la escuela (2020) Núm. 102 Pág. 16-31 | 2 |
| La Didáctica de la Lengua y la Literatura Españolas en el Má... Revista española de pedagogía (2015) Vol. 73 Núm. 261 Pág. 365-379 | 1 |
| La práctica docente en el laboratorio universitario y el con... Enseñanza de las ciencias (2017) Núm. 0 Pág. 183-190 | 1 |
| La empatía histórica, una propuesta didáctica clave para la ... Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2021) Núm. 40 Pág. 51-66 | 1 |
| La formación del profesorado universitario de ciencias. El c... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2018) Vol. 15 Núm. 3 Pág. 3603 | 1 |
| Grupos colaborativos como ferramenta na reestruturação do mo... Ciencia & Educação (2013) Vol. 19 Núm. 3 Pág. 695-713 | 1 |
| Qué hacen los docentes para desarrollar la inteligencia emoc... Espiral. Cuadernos del profesorado (2019) Vol. 12 Núm. 25 Pág. 100-110 | 1 |
| Los obstáculos para el desarrollo profesional de una profeso... Enseñanza de las ciencias (2010) Vol. 28 Núm. 3 Pág. 417-432 | 1 |
| La complejidad del conocimiento profesional docente y la for... Actualidades Investigativas en Educación (2018) Vol. 18 Núm. 2 Pág. 8 | 1 |
| Emociones de maestros en formación inicial hacia los conteni... Bio-grafía (2019) Núm. 1 Pág. 683-695 | 1 |
| La Botánica en estudiantes de Secundaria : una experiencia i... Revista de educación en biología (2021) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 70-86 | 1 |
| Consideraciones para un Programa de Desarrollo Profesional q... Revista Científica (2017) Vol. 28 Núm. 1 Pág. 59-70 | 1 |
| Desarrollo profesional docente de profesorado de secundaria ... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2016) Vol. 13 Núm. 3 Pág. 686-704 | 1 |
| La Investigación en la Enseñanza Universitaria de Química : ... RIDU (2018) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 256-275 | 1 |
| Dominio afectivo e inteligencias múltiples de maestros en fo... Ápice (2021) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 33-53 | 1 |
| Enseñar y aprender ciencias. Nuevos escenarios para la inter... Educación y educadores (2017) Vol. 20 Núm. 2 Pág. 249-263 | 1 |
| ¿Qué dicen los profesores universitarios de ciencias sobre e... REDU (2014) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 307 | 1 |
| Enseñanza basada en el contexto, prácticas científicas y edu... Boletín ENCIC (2021) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 70-79 | 1 |
| ¿Qué metodología empleamos cuando enseñamos sexualidad y rep... Enseñanza de las ciencias (2013) Núm. 0 Pág. 2042-2046 | 1 |
| El alumnado del Grado de Educación ante las tareas universit... Educación XX1 (2020) Vol. 23 Núm. 1 Pág. 197-220 | 1 |
| Análisis de las relaciones emociones-aprendizaje de maestros... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2019) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 1603 | 1 |
| Reflexión sobre la práctica de profesorado de ciencias de se... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2016) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 195-206 | 1 |
| La investigación-acción en la formación del profesorado. Nue... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2018) Vol. 32 Núm. 92 Pág. 123-138 | 1 |
| Relationship among the Actors and Levels of Trust in Seconda... IJERI (2019) Núm. 12 Pág. 184-202 | 1 |
| De Visiones Erróneas de la Ciencia a Opciones Epistemológica... Cuestiones pedagógicas (2022) Núm. 31 Pág. 141-160 | 1 |
| Proceso de reflexión con docentes de Ciencias Naturales medi... Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2022) Núm. 43 Pág. 123-140 | 1 |
| Los formadores de profesores : el desafío de enseñar enseñan... Profesorado (2012) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 343-360 | 1 |
| Creencias del profesorado en ejercicio y en formación sobre ... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2014) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 22-33 | 1 |
| O que a Pandemia nos Pode Ensinar acerca da Avaliação Extern... Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS) (2020) Vol. 9 Núm. 3 Pág. 2 | 1 |
| Identidad patrimonial, emociones y enseñanza de las Ciencias... Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2020) Núm. 38 Pág. 153-170 | 1 |
| Concepciones sobre el aprendizaje en estudiantes del Máster ... Profesorado (2015) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 225-243 | 1 |
| Interés por la docencia entre aspirantes a profesores de Cie... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2011) Vol. 8 Núm. 2 Pág. 180-195 | 1 |
| Conocimientos y emociones en el aula de Primaria : La energí... Ápice (2022) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 35-55 | 1 |
| La alfabetización científica en estudiantes de Formación Pro... Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2021) Núm. 41 Pág. 137-154 | 1 |
| Emociones para la convivencia en maestros y padres de famili... Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar (2024) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 211-240 | 1 |
| Determinación de las competencias emocionales de un grupo de... Bio-grafía (2021) Núm. 1 Pág. 89 | 1 |
| Conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2009) Vol. 6 Núm. 1 Pág. 21-46 | 1 |
| Formando a futuros maestros para abordar los microorganismos... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2019) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 1602 | 1 |
| Educación científica basada en la indagación : análisis de c... Educación (2019) Vol. 43 Núm. 2 Pág. 175-192 | 1 |
| ¿El Tiempo garantiza el cambio en el profesorado? Estudio de... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2016) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 139-154 | 1 |
| Cambios en las emociones y en las metáforas sobre el rol doc... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2017) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 487-504 | 1 |
| Conocimiento científico, problemas socioambientales y formac... Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2021) Núm. 41 Pág. 171-188 | 1 |
| Concepciones y motivaciones sobre el desarrollo profesional ... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2013) Vol. 10 Núm. 4 Pág. 533-551 | 1 |
| La construcción de conceptos en Cinemática a través de la ar... Ápice (2020) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 35-62 | 1 |
| Emozioak unibertsitateko ikasketa prozesuen ardatz : Bilboko... Tantak (2019) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 177-194 | 1 |
| Conocimiento práctico del profesor universitario. Una explor... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2015) Vol. 18 Núm. 3 Pág. 139-151 | 1 |
| ¿Cómo percibe el profesorado de Educación primaria en formac... Aula de encuentro (2023) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 85-108 | 1 |
| Cinco problemas en la formación de maestros y maestras para ... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2022) Vol. 36 Núm. 97 Pág. 185-202 | 1 |
| Clima del aula en la Educación Científica Didáctica de las ciencias experimentales y sociales (2018) Núm. 35 Pág. 59-76 | 1 |
| Un enfoque participativo para la formación docente continua ... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2020) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 1602 | 1 |
| Valor subjetivo y emociones hacia el uso de Química en una p... Educación química (2020) Vol. 31 Núm. 4 Pág. 101-111 | 1 |
| La sensibilidad ética y el conocimiento didáctico del conten... Tecné, episteme y didaxis (2021) Núm. 49 Pág. 199-218 | 1 |
| Indagando en el aula de ciencias : cómo progresan los método... Investigación en la escuela (2019) Núm. 99 Pág. 15-30 | 1 |
| La caracterización del ambiente de aprendizaje en un laborat... Enseñanza de las ciencias (2012) Vol. 30 Núm. 1 Pág. 5-22 | 1 |
| El conocimiento didáctico del contenido (CDC) de una profeso... Enseñanza de las ciencias (2019) Vol. 37 Núm. 1 Pág. 25-53 | 1 |
| Conectando lo humano y lo no humano en clase de TIC : escena... RELATEC (2018) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 25-39 | 1 |
