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Análisis de las concepciones del profesorado de secundaria sobre la enseñanza de las ciencias durante el proceso de formación inicial
(2016)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 705-724
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Aplicaciones de las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación científica. Segunda parte: aspectos metodológicos
(2005)
Vol. 2
Núm. 3
Pág. 330-343
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Estudio comparativo sobre las estrategias desarrolladas por los futuros docentes de Primaria y Secundaria en la elaboración de audiovisuales educativos
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 493-504
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Proyectos de investigación a través de la creación de audiovisuales : propuesta de actuación con alumnos del Programa de Diversificación Curricular
(2014)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 54-67
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Contribución de la visita a un acuario en las percepciones de los visitantes sobre cuidado y conservación del ambiente
(2015)
Vol. 12
Núm. 2
Pág. 362-374
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Visibilidad de la Educación Ambiental y la Educación para la Sostenibilidad en las publicaciones españolas sobre educación científica
(2017)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 271-285
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¿Qué características presentan los contenidos relacionados con las problemáticas ambientales propuestas en los libros de texto de 3º de la ESO?
(2015)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 130-148
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Los documentales científicos como instrumentos de educación para la sostenibilidad
(2010)
Vol. 7
Núm. 3
Pág. 667-681
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Análisis del contenido científico de la publicidad en la prensa escrita
(2014)
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 275-289
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¿Los productos homeopáticos pueden ser considerados medicamentos? Creencias de maestras/os en formación
(2016)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 574-587
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¿Hay correlación entre el interés por los programas televisivos con contenido científico y la actitud hacia la Física y Química de los estudiantes de 4º de ESO? : el caso de El Hormiguero (espacio de Flipy)
(2013)
Vol. 10
Núm. 2
Pág. 182-197
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Comprensión de los estudiantes de la Teoría Especial de la Relatividad y diseño de una visita guiada a un museo de la ciencia
(2007)
Vol. 4
Núm. 1
Pág. 2-20
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Propuesta didáctica sobre la compra de un coche para trabajar competencias clave en la Educación Secundaria
(2016)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 604-616
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Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias : educación científica para la ciudadanía.
(2004)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 3-16
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Uso de la publicidad de un producto alimenticio para aprender un modelo sobre las defensas en el intestino humano. Un estudio en 3º de ESO
(2015)
Vol. 12
Núm. 2
Pág. 278-293
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Representaciones sociales sobre dengue en docentes de Argentina en dos contextos epidemiológicos : aportes para la formación docente
(2017)
Vol. 14
Núm. 2
Pág. 458-472
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Star Trek : un viaje a las leyes de la dinámica
(2005)
Vol. 2
Núm. 1
Pág. 79-90
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Relaciones entre la educación científica y la divulgación de la ciencia
(2004)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 70-86
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Análisis del tratamiento de contenidos en la creación de audiovisuales educativos
(2019)
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 1601
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¿Cómo puede contribuir la educación a la construcción de un futuro sostenible?
(2010)
Vol. 7
Núm. 4
Pág. 297-315
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Producción y difusión de vídeos digitales sobre contaminación ambiental. Estudio de caso : Activismo colectivo basado en la investigación
(2017)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 215-226
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El Sol, la cocina solar y la solidaridad : una receta muy sabrosa
(2010)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 544-557
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El declive de las actitudes hacia la ciencia de los estudiantes: un indicador inquietante para la educación científica
(2008)
Vol. 5
Núm. 3
Pág. 274-292
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Qué contenidos científicos proponen los partidos políticos y su repercusión en la alfabetización científica de la ciudadanía. Estudio sobre el tópico “energía”
(2015)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 491-507
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Dificultades y propuestas para utilizar las noticias científicas de la prensa en el aula de ciencias
(2010)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 107-126
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Alfabetización científica en contextos escolares : El Proyecto Zientzia Live!
(2015)
Vol. 12
Núm. 2
Pág. 294-310
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El concepto de bienestar animal en el currículo de Secundaria y en los libros de texto de ciencias
(2016)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 301-314
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Educando para un futuro sostenible : una aportación desde las clases de ciencias de la ESO
(2010)
Vol. 7
Núm. 4
Pág. 316-329
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La enseñanza de las ciencias en Primaria y Secundaria hoy. Algunas propuestas de futuro
(2005)
Vol. 2
Núm. 2
Pág. 241-250
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Las relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente, en los libros de texto de Educación Primaria : Un estudio comparativo entre Portugal y España, antes de las últimas reformas educativas
(2017)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 54-68
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