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El declive de las actitudes hacia la ciencia de los estudiantes: un indicador inquietante para la educación científica
(2008)
Vol. 5
Núm. 3
Pág. 274-292
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¿Qué herramientas proporcionan las Tecnologías de la Información y la Comunicación a la educación ambiental?
(2009)
Vol. 6
Núm. 3
Pág. 318-344
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Ecourban : nuevos caminos para nuevas ideas en educación ambiental
(2008)
Vol. 5
Núm. 1
Pág. 75-93
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Qué proyectos STEM diseña y qué dificultades expresa el profesorado de secundaria sobre Aprendizaje Basado en Proyectos
(2019)
Vol. 16
Núm. 2
Pág. 2203
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Claves de cooperación interdisciplinar : Una visión retrospectiva de la educación ambiental desde su trayectoria en la Universidad de Granada
(2010)
Vol. 7
Núm. 4
Pág. 400-412
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2 |
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Diseño y desarrollo del máster en profesorado de educación secundaria durante su primer año de implantación
(2011)
Vol. 8
Núm. 1
Pág. 2
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¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?
(2008)
Vol. 5
Núm. 2
Pág. 118-133
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Efecto de un programa formativo para enseñar ciencias por indagación basada en modelos, en las concepciones didácticas de los futuros maestros
(2015)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 149-166
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El estado actual de la naturaleza de la ciencia en la didáctica de las ciencias
(2008)
Vol. 5
Núm. 2
Pág. 134-169
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Applets en la enseñanza de la física : un análisis de las características tecnológicas y disciplinares z, M.J. y Santos, G.
(2010)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 56-74
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Un instrumento para analizar las actividades prácticas en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas desde la perspectiva de la sostenibilidad
(2015)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 109-129
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Creencias del profesorado en ejercicio y en formación sobre el aprendizaje por investigación
(2014)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 22-33
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Dibujo, fotografía y Biología. Construir ciencia con y a partir de la imagen
(2015)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 91-108
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Los documentales científicos como instrumentos de educación para la sostenibilidad
(2010)
Vol. 7
Núm. 3
Pág. 667-681
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Máster de formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria. Algunos análisis y propuestas
(2010)
Vol. 7
Núm. 3
Pág. 661-666
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¿Cómo diseñar un buen proyecto STEM? Identificación de tensiones en la co-construcción de una rúbrica para su mejora
(2021)
Vol. 18
Núm. 1
Pág. 1301
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Dimensión ética de la sostenibilidad curricular en el sistema de evaluación de las aulas universitarias. El caso de la enseñanza aprendizaje de las Ciencias
(2015)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 536-549
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Lo que el ojo no ve : análisis de una experiencia
(2010)
Vol. 7
Núm. 3
Pág. 682-692
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Empleo del laboratorio asistido por ordenador en la enseñanza de la física y química de secundaria y bachillerato
(2010)
Vol. 7
Núm. 3
Pág. 693-707
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Química recreativa con agua oxigenada
(2011)
Vol. 8
Núm. 4
Pág. 446-453
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¿Cómo ayuda la Pizarra Digital Interactiva (PDI) a la hora de promover prácticas de indagación y modelización en el aula de ciencias?
(2018)
Vol. 15
Núm. 3
Pág. 3302
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Producción y difusión de vídeos digitales sobre contaminación ambiental. Estudio de caso : Activismo colectivo basado en la investigación
(2017)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 215-226
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"El uso de los recursos energéticos" : una unidad didáctica para la asignatura Ciencias para el Mundo Contemporáneo
(2009)
Vol. 6
Núm. 1
Pág. 92-116
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El rincón de la ciencia y la actitud hacia las ciencias en educación infantil
(2016)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 643-666
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Inmersión en la cultura científica para la toma de decisiones. ¿Necesidad o mito?
(2005)
Vol. 2
Núm. 3
Pág. 302-329
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Actitud hacia la Ciencia : desarrollo y validación estructural del School Science Attitude Questionnaire (SSAQ)
(2019)
Vol. 16
Núm. 3
Pág. 3103
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¿Cómo abordan los textos de Educación Primaria la competencia en alimentación y actividad física?
(2018)
Vol. 15
Núm. 1
Pág. 1103
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¿Qué estamos enseñando con los libros de texto? La electricidad y la electrónica de Tecnología en 3º ESO
(2011)
Vol. 8
Núm. 2
Pág. 149-170
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El contexto en la enseñanza de la química : Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias en formación inicial
(2019)
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 1604
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|
Necesidad de normalización en ilustración científica
(2016)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 160-175
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Experimentos de química recreativa con sulfato de cobre pentahidratado
(2006)
Vol. 3
Núm. 3
Pág. 467-484
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Implementación del Master de Profesorado de Secundaria : aspectos metodológicos y resultados de su evaluación
(2013)
Vol. 10
Núm. 4
Pág. 594-615
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Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: fundamentos de una investigación empírica
(2007)
Vol. 4
Núm. 1
Pág. 42-66
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La enseñanza de las ciencias en Primaria y Secundaria hoy. Algunas propuestas de futuro
(2005)
Vol. 2
Núm. 2
Pág. 241-250
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