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La escuela graduada en el medio rural. Un estudio de caso
Revista de educación de la Universidad de Granada
(2019)
Núm. 26
Pág. 163-181
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Alteridad
(2021)
Vol. 16
Núm. 1
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Mendive
(2023)
Vol. 21
Núm. 4
Pág. 13
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Tendencias pedagógicas
(2021)
Núm. 37
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Revista Científica
(2021)
Vol. 42
Núm. 3
Pág. 339-352
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Revista Portuguesa de Educação
(2023)
Vol. 36
Núm. 2
Pág. 1
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Praxis & Saber
(2021)
Vol. 12
Núm. 31
Pág. 11426
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Amauta
(2024)
Vol. 22
Núm. 43
Pág. 97-122
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Las guías de aprendizaje : el currículo que se define para l...
Tendencias pedagógicas
(2021)
Núm. 37
Pág. 18-30
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Prácticas pedagógicas en aula multigrado : : principales des...
Cadernos de Pesquisa
(2021)
Vol. 51
Núm. 1
Pág. 6
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Educación
(2022)
Vol. 31
Núm. 61
Pág. 129-148
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Posibilidades, limitaciones y demandas de los centros educat...
Perfiles educativos
(2020)
Vol. 42
Núm. 168
Pág. 94-106
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Multigraduación : modelo de ensino alternativo
Eduga
(2022)
Núm. 83
Pág. 12
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Profesorado
(2022)
Vol. 26
Núm. 2
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Escuela Unitaria de La Palma : un modelo consolidado
Participación educativa
(2022)
Vol. 9
Núm. 12
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El Programa de Coordinación de los Estudios y la Innovación ...
Ehquidad
(2018)
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Aula abierta
(2017)
Vol. 45
Núm. 1
Pág. 33-40
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METANOIA: Revista de Ciencia, Tecnología e Innovación
(2024)
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Las aulas multigrado en el medio rural en Andalucía. Visione...
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
(2020)
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Las escuelas rurales desde sus debilidades hasta sus fortale...
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(2021)
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Investigación y Ciencia
(2023)
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Pág. 8
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