|
Predicción de la motivación autodeterminada según las orientaciones de meta y el clima motivacional en Educación Física
(2014)
Núm. 25
Pág. 23-27
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4 |
|
La enseñanza de los primeros auxilios en educación física : revisión sistemática acerca de los materiales para su implementación
(2018)
Núm. 34
Pág. 349-355
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3 |
|
Incidencia de los juegos cooperativos en el autoconcepto físico de escolares de educación primaria
(2018)
Núm. 34
Pág. 14-18
|
3 |
|
Conocimientos en soporte vital básico del profesorado gallego de educación infantil, primaria y secundaria : estudio transversal
(2020)
Núm. 38
Pág. 173-179
|
3 |
|
Aprendizaje cooperativo en Educación Física : estado de la cuestión y propuesta de intervención
(2015)
Núm. 28
Pág. 234-239
|
3 |
|
Amotivación en la actividad física de la población mayor de 15 años de Monterrey (México)
(2011)
Núm. 19
Pág. 5-9
|
2 |
|
Evaluación de un programa de actividad física mediante juegos populares en escolares de Educación Primaria
(2018)
Núm. 34
Pág. 108-113
|
2 |
|
Conocimiento del Profesorado de Infantil y Primaria en Reanimación Cardiopulmonar
(2021)
Núm. 39
Pág. 446-452
|
2 |
|
Niveles de condición física de escolares de educación primaria en relación a su nivel de actividad física y al género
(2014)
Núm. 25
Pág. 17-22
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2 |
|
El aprendizaje cooperativo : Modelo Pedagógico para Educación Física
(2016)
Núm. 29
Pág. 201-206
|
2 |
|
Prevención de la obesidad infantil a través de una motivación intrínseca hacia la práctica de actividad física
(2012)
Núm. 22
Pág. 49-52
|
2 |
|
Actividad físico deportiva, autoconcepto físico y bienestar psicológico en la adolescencia
(2012)
Núm. 22
Pág. 19-23
|
2 |
|
Patrones de tabaquismo en jóvenes y práctica de actividad físico-deportiva durante el tiempo libre
(2008)
Núm. 14
Pág. 75-79
|
2 |
|
Influencia de la habilidad física percibida sobre la actitud del alumnado tras una unidad didáctica basada en Educación Deportiva
(2013)
Núm. 24
Pág. 16-20
|
1 |
|
Actividad físico-deportiva extraescolar en alumnos de primaria : el caso de Torrevieja (Alicante)
(2014)
Núm. 25
Pág. 48-52
|
1 |
|
Motivos que llevan a los profesores de Educación Física a elegir los contenidos deportivos en la E.S.O.
(2010)
Núm. 18
Pág. 5-8
|
1 |
|
Respuestas del profesorado de Educación Física ante conflictos con alumnado con discapacidad intelectual y física
(2017)
Núm. 31
Pág. 123-127
|
1 |
|
El deporte en la educación física escolar. La revisión histórica de una crítica inacabada
(2018)
Núm. 34
Pág. 403-411
|
1 |
|
Tratamiento del conflicto en las Comunidades de Aprendizaje a través de la educación física
(2014)
Núm. 25
Pág. 156-161
|
1 |
|
Mejora de variables psicológicas en Adultos Mayores mediante Pilates
(2021)
Núm. 40
Pág. 47-52
|
1 |
|
Efecto del género del docente en la importancia de la Educación Física, clima motivacional, comportamientos disruptivos, la intención de práctica futura y rendimiento académico
(2018)
Núm. 33
Pág. 252-257
|
1 |
|
¿Cómo percibe el alumnado universitario de educación física la evaluación recibida? Contraste de dos metodologías diferentes
(2015)
Núm. 28
Pág. 66-70
|
1 |
|
Aprendizaje-Servicio e inclusión en educación primaria : una revisión sistemática desde la Educación Física
(2019)
Núm. 36
Pág. 611-617
|
1 |
|
¿Cómo debe ser el trabajo de Educación Física en Educación Infantil?
(2020)
Núm. 37
Pág. 588-596
|
1 |
|
La música como recurso didáctico en Educación Física
(2003)
Núm. 6
Pág. 27-37
|
1 |
|
Importancia de las técnicas de Respiración Cardiopulmonar Básica : n estudio en la Región de Murcia
(2011)
Núm. 19
Pág. 59-62
|
1 |
|
Percepción de la calidad de vida del adulto mayor en México.
(2021)
Núm. 41
Pág. 480-484
|
1 |
|
Metodología de enseñanza utilizada en la enseñanza del tenis durante la etapa de iniciación
(2010)
Núm. 18
Pág. 60-65
|
1 |
|
Actitudes hacia la educación física : grados de importancia y conformidad según escolares de Chile y Alemania. Una mirada intercultural
(2017)
Núm. 32
Pág. 158-162
|
1 |
|
Conocimientos teóricos y prácticos del profesorado sobre reanimación cardiopulmonar y uso del desfibrilador externo automatizado tras un proceso de video-formación
(2021)
Núm. 42
Pág. 172-181
|
1 |
|
Las actividades en el medio natural en la educación física escolar : formación y actitud del profesorado de educación primaria
(2015)
Núm. 27
Pág. 122-126
|
1 |
|
Formación inicial y percepción del profesorado sobre los estilos de enseñanza en Educación Física
(2017)
Núm. 31
Pág. 69-75
|
1 |
|
Evaluación de la educación física escolar en Enseñanza Secundaria
(2017)
Núm. 31
Pág. 76-81
|
1 |
|
Opinión del alumnado universitario y de Educación Secundaria Postobligatoria sobre las clases de Educación Física recibidas
(2007)
Núm. 12
Pág. 58-61
|
1 |
|
Propuesta de un programa de intervención educativa para facilitar la inclusión de alumnos con discapacidad en educación física
(2015)
Núm. 27
Pág. 140-145
|
1 |
|
Justificación del atletismo como contenido curricular de primaria basándose en una propuesta práctica
(2003)
Núm. 5
Pág. 21-26
|
1 |
|
Valoración de la escuela y la Educación Física y su relación con la práctica de actividad física de los escolares
(2017)
Núm. 31
Pág. 312-315
|
1 |
|
El desplazamiento activo al Centro educativo influye en el rendimiento académico de las adolescentes españolas
(2017)
Núm. 32
Pág. 39-43
|
1 |
|
Beneficios de la actividad física para la promoción de un envejecimiento activo en personas mayores : revisión bibliográfica
(2021)
Núm. 39
Pág. 829-834
|
1 |
|
Actividad física y funciones cognitivas en personas mayores : revisión sistemática de los últimos 5 años
(2021)
Núm. 39
Pág. 1017-1023
|
1 |
|
Valoración sobre la formación en la mención de Educación Física, por parte del alumnado de Grado en Educación Primaria
(2018)
Núm. 34
Pág. 194-199
|
1 |
|
‘Como una chica’ : un estudio provocativo sobre estereotipos de género en educación física
(2019)
Núm. 36
Pág. 74-79
|
1 |
|
Estudio de la ocupación del tiempo libre de los escolares
(2010)
Núm. 18
Pág. 9-13
|
1 |
|
Incidencia de la práctica de actividad física y deportiva como reguladora de la violencia escolar
(2019)
Núm. 35
Pág. 54-60
|
1 |
|
Efectos de las actividades en la naturaleza en la predicción de la satisfacción de la Educación Física
(2015)
Núm. 28
Pág. 9-14
|
1 |
|
Práctica físico-deportiva, actividades de ocio y concepción sobre la Educación Física en escolares de A Coruña
(2017)
Núm. 32
Pág. 163-166
|
1 |
|
Modificaciones de la obesidad a través de la implementación de herramientas físico- posturales en escolares
(2015)
Núm. 28
Pág. 78-83
|
1 |
|
Las propuestas ludotécnicas : una herramienta metodológica útil para la iniciación deportiva al atletismo en primaria
(2006)
Núm. 10
Pág. 42-49
|
1 |
|
Association between physical education, school-based physical activity, and academic performance : a systematic review
(2017)
Núm. 31
Pág. 316-320
|
1 |
|
Análisis y modificación de los juegos y deportes tradicionales para su adecuada aplicación en el ámbito educativo
(2011)
Núm. 19
Pág. 54-58
|
1 |
|
Evaluación de una propuesta extraescolar de conductas apropiadas en educación física y deportiva
(2016)
Núm. 30
Pág. 36-42
|
1 |
|
Análisis de la interacción entre pares en los recreos de 1º ciclo de enseñanza básica en Portugal
(2019)
Núm. 36
Pág. 97-102
|
1 |
|
Juegos populares : una propuesta para la escuela
(2002)
Núm. 3
Pág. 31-36
|
1 |
|
Juegos del S. XVI en las clases de Educación Física de Secundaria
(2008)
Núm. 13
Pág. 50-55
|
1 |
|
Los retos de la Educación Física en el siglo XXI
(2016)
Núm. 29
Pág. 182-187
|
1 |
|
Fuerza explosiva en adultas mayores, efectos del entrenamiento en fuerza máxima
(2019)
Núm. 36
Pág. 64-68
|
1 |
|
Moderate-to-vigorous physical activity during recess and physical education among mexican elementary school students
(2017)
Núm. 31
Pág. 137-139
|
1 |
|
Valor atribuido al recreo escolar por el alumnado de 1º ciclo de enseñanza básica en Portugal.
(2020)
Núm. 38
Pág. 188-195
|
1 |
|
Evolución histórica del juego de bolos en Boiro
(2015)
Núm. 28
Pág. 141-146
|
1 |
|
A Qualidade da Educação Física como Essência da Promoção de uma Cidadania Ativa e Saudável
(2017)
Núm. 31
Pág. 328-333
|
1 |
|
El Ciclo del Aprendizaje Cooperativo : una guía para implementar de manera efectiva el aprendizaje cooperativo en educación física
(2017)
Núm. 32
Pág. 264-269
|
1 |
|
Importancia del apoyo a las necesidades psicológicas básicas en la predisposición hacia diferentes contenidos en Educación Física
(2016)
Núm. 29
Pág. 3-8
|
1 |
|
Propuesta de programación didáctica coeducativa en educación física en educación primaria : un caso de la sierra de Madrid
(2005)
Núm. 8
Pág. 43-49
|
1 |
|
Relacion entre autoconcepto físico, ansiedad y personalidad manifestada en usuarios de gimnasios
(2017)
Núm. 32
Pág. 53-57
|
1 |
|
La educación física en la consecución de la competencia social y ciudadana
(2014)
Núm. 25
Pág. 180-185
|
1 |
