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Fútbol para personas con amputaciones : Revisión sistemática exploratoria
(2021)
Núm. 42
Pág. 145-153
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11 |
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Beneficios de la hipoterapia para personas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en edad escolar : Revisión sistemática exploratoria
(2022)
Núm. 43
Pág. 88-97
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7 |
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La participación en las clases de educación física la ESO y Bachillerato : Un estudio sobre un deporte tradicional (Balonmano) y un deporte alternativo (Tchoukball)
(2021)
Núm. 39
Pág. 78-83
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6 |
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Influencia de las lesiones y la clasificación funcional en el rendimiento deportivo de jugadores de baloncesto en silla de ruedas : Revisión sistemática
(2022)
Núm. 45
Pág. 1154-1164
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5 |
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La formación inicial del profesorado de Educación Física : una mirada desde la atención a la diversidad
(2020)
Núm. 37
Pág. 597-604
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4 |
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Propuesta de un programa de intervención educativa para facilitar la inclusión de alumnos con discapacidad en educación física
(2015)
Núm. 27
Pág. 140-145
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3 |
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El Quidditch como herramienta para la asignatura de Educación Física : Revisión sistemática
(2023)
Núm. 47
Pág. 994-1007
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3 |
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Influencia de la habilidad física percibida sobre la actitud del alumnado tras una unidad didáctica basada en Educación Deportiva
(2013)
Núm. 24
Pág. 16-20
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2 |
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Relationship between physical performance and match load and effects of twoconsecutive matches in cerebral palsy footballers
(2021)
Núm. 41
Pág. 728-734
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2 |
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Entrenamiento y confiabilidad entre observadores en el análisis del fútbol para ciegos
(2018)
Núm. 34
Pág. 155-161
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2 |
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Las metodologías activas en Educación Física : Una aproximación al estado actual desde la percepción de los docentes en la Comunidad de Madrid
(2020)
Núm. 38
Pág. 587-594
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2 |
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Tchoukball. Un deporte de equipo novedoso : propuesta de aplicación en Secundaria
(2009)
Núm. 16
Pág. 75-79
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2 |
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Composición corporal y perfil somatotípico de jugadores brasileños de fútbol siete con Parálisis Cerebral de acuerdo con la clasificación funcional. Contribución al Deporte Paralímpico
(2019)
Núm. 35
Pág. 326-328
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2 |
|
Cambiando las actitudes hacia la discapacidad : diseño de un programa de sensibilización en Educación Física
(2020)
Núm. 37
Pág. 713-721
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2 |
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Hibridando el Aprendizaje Cooperativo, la Educación Aventura y la Gamificación a través de la carrera de orientación
(2020)
Núm. 38
Pág. 754-760
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2 |
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Lesiones deportivas en el fútbol en personas con discapacidad visual. Revisión sistemática exploratoria
(2022)
Núm. 44
Pág. 816-826
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2 |
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Respuestas del profesorado de Educación Física ante conflictos con alumnado con discapacidad intelectual y física
(2017)
Núm. 31
Pág. 123-127
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1 |
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Análisis de las relaciones entre el Trastorno en el Desarrollo de la Coordinación (TDC/DCD) y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en la edad escolar
(2019)
Núm. 36
Pág. 625-632
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1 |
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Análisis de los programas de ejercicio acuático en personas con fibromialgia
(2023)
Núm. 48
Pág. 988-999
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1 |
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El proceso de formación deportiva en la iniciación a los deportes colectivos fundamentado en las características del deportista experto
(2008)
Núm. 13
Pág. 28-32
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1 |
|
Efecto del género del docente en la importancia de la Educación Física, clima motivacional, comportamientos disruptivos, la intención de práctica futura y rendimiento académico
(2018)
Núm. 33
Pág. 252-257
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1 |
|
¿Cómo debe ser el trabajo de Educación Física en Educación Infantil?
(2020)
Núm. 37
Pág. 588-596
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1 |
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Caracterización y asociación del rendimiento físico en futbolistas chilenos con parálisis cerebral
(2021)
Núm. 40
Pág. 126-134
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1 |
|
Revisión sistemática y propuesta sobre la terminología usada en la estructura de las clases de Educación Física
(2021)
Núm. 39
Pág. 902-909
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1 |
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Actitudes del profesorado de Educación Física hacia la inclusión de alumnos con discapacidad
(2021)
Núm. 39
Pág. 7-12
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1 |
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Niveles de actividad física en población adolescente : estudio de caso
(2013)
Núm. 23
Pág. 43-47
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1 |
|
Estudio de las variables pedagógicas en tareas de entrenamiento en fútbol-base según el mesociclo competitivo : un estudio de casos
(2020)
Núm. 37
Pág. 486-492
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1 |
|
Análisis de la intensidad de juego durante los partidos de play-off en jugadores de baloncesto en silla de ruedas
(2016)
Núm. 30
Pág. 54-58
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1 |
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Influencia del perfil del entrenador en el diseño de tareas en fútbol-base : Estudio de casos.
(2020)
Núm. 38
Pág. 204-212
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1 |
|
Nuevas posibilidades y recursos para la enseñanza de la expresión corporal en educación física : internet y los retos virales
(2020)
Núm. 37
Pág. 722-730
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1 |
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Evaluación de un programa de actividad física mediante juegos populares en escolares de Educación Primaria
(2018)
Núm. 34
Pág. 108-113
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1 |
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Rendimientos deportivos auto y heteropercibidos y cohesión grupal : un estudio exploratorio
(2017)
Núm. 31
Pág. 103-106
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1 |
|
Cambios en el autoconcepto del alumnado con y sin discapacidad motriz a partir de una intervención docente inclusiva en Educación Física
(2019)
Núm. 36
Pág. 138-145
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1 |
|
Análisis preliminar de las relaciones entre el nivel de condición física y el apoyo parental percibido para la práctica deportiva en adolescentes con sobrepeso y obesidad
(2020)
Núm. 37
Pág. 527-531
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1 |
|
Algunas reflexiones sobre educación física y pedagogía crítica
(2002)
Núm. 2
Pág. 29-34
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1 |
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Desarrollo de competencias profesionales en personas con discapacidad para la praxis del Entrenamiento Deportivo : una visión desde el caso Andrés
(2021)
Núm. 39
Pág. 576-580
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1 |
|
Propuesta de modelo predictivo de riesgo de lesión en base a descriptores anatómicos y funcionales que se relacionan con la inestabilidad articular en rodilla y tobillo en jugadores de baloncesto no profesionales
(2021)
Núm. 39
Pág. 257-263
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1 |
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Análisis de la incidencia de lesiones y hábitos usados durante el calentamiento en el baloncesto femenino
(2020)
Núm. 38
Pág. 159-165
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El aprendizaje cooperativo : Modelo Pedagógico para Educación Física
(2016)
Núm. 29
Pág. 201-206
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1 |
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Relación de la carga de entrenamiento con las emociones y el rendimiento en baloncesto formativo
(2021)
Núm. 40
Pág. 164-173
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1 |
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La Educación Física : ¿Una oportunidad para la promoción de la actividad física?
(2015)
Núm. 28
Pág. 155-159
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1 |
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Los juegos populares como recurso didáctico para la mejora de hábitos de vida saludables en la era digital
(2019)
Núm. 36
Pág. 266-272
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1 |
|
Estudio sobre la idoneidad de dos test de valoración de la amplitud de movimiento en personas sedentarias con discapacidad intelectual
(2022)
Núm. 45
Pág. 202-209
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1 |
|
Factores que condicionan la presencia de la expresión corporal en la enseñanza secundaria según el profesorado de educación física
(2013)
Núm. 24
Pág. 171-175
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Prácticas pedagógicas que favorecen u obstaculizan la inclusión educativa en el aula de educación física desde la perspectiva del alumnado y profesorado
(2018)
Núm. 34
Pág. 212-217
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1 |
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Diseño, aplicación y evaluación de unidades híbridas en Educación Física : un estudio basado en la teoría de la autodeterminación
(2022)
Núm. 45
Pág. 245-258
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¿Jugamos al Súper Mario Bros? : Descripción de una experiencia gamificada en la formación del profesorado de Educación Física
(2019)
Núm. 36
Pág. 529-534
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¿Y si toda la innovación no es positiva en Educación Física? : Reflexiones y consideraciones prácticas
(2020)
Núm. 37
Pág. 579-587
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Análisis de los diferentes métodos de enseñanza utilizados en el fútbol base
(2015)
Núm. 28
Pág. 94-97
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Epidemiologia de lesões em jovens atletas de futebol das categorias sub-17 e 20 de um clube profissional de futebol do Rio de Janeiro
(2021)
Núm. 39
Pág. 429-433
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GPS technology to control of external demands of elite Brazilian female football players during competitions
(2021)
Núm. 40
Pág. 18-26
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