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El estudio de la segregación socioeconómica y académica de la educación chilena
(2013)
Vol. 39
Núm. 1
Pág. 325-345
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Las concepciones que orientan las prácticas evaluativas de los profesores : un problema a develar
(2008)
Vol. 34
Núm. 2
Pág. 245-262
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3 |
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Acciones institucionales y vinculares que favorecen la permanencia escolar de alumnos de sectores socioeconómicos desfavorecidos.
(2015)
Vol. 41
Núm. 1
Pág. 15
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2 |
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Percepción y expectativas de los alumnos universitarios frente al profesor no pedagogo.
(2010)
Vol. 36
Núm. 2
Pág. 261-269
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2 |
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Escuchando a los niños : Significados sobre aprendizaje y participación como ejes centrales de los procesos de inclusión educativa en un estudio en escuelas públicas en Chile
(2015)
Vol. 41
Núm. 3
Pág. 6
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2 |
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Variables y factores asociados al aprendizaje escolar : una discusión desde la investigación actual
(2007)
Vol. 33
Núm. 2
Pág. 155-175
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2 |
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Familia y logro escolar en matemáticas del primer ciclo escolar de ducación primaria en Sonora, México.
(2014)
Vol. 40
Núm. 1
Pág. 281-292
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1 |
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Factores e interacciones del proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos rurales de la Araucanía, Chile
(2016)
Vol. 42
Núm. 3
Pág. 6
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Participación y expectativas de los padres sobre la educación de sus hijos en una escuela pública
(2016)
Vol. 42
Núm. 3
Pág. 19
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Motivos para ingresar a las carreras de Pedagogía de los estudiantes de primer año de la Universidad de Concepción.
(2012)
Vol. 38
Núm. 2
Pág. 21-33
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1 |
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Familia y motivación escolar : desafíos para la formación inicial docente
(2016)
Vol. 42
Núm. 4
Pág. 165-182
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La formación inicial docente en Chile : tensiones entre políticas de apoyo y control.
(2014)
Vol. 40
Núm. 3
Pág. 11-28
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Discursos docentes sobre el vínculo con sus estudiantes : tensiones, enfrentamiento y distancia
(2017)
Vol. 43
Núm. 2
Pág. 7-25
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1 |
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Desafíos a la formación docente : Inclusión educativa
(2010)
Vol. 36
Núm. 1
Pág. 287-297
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1 |
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Distribución desigual de las oportunidades educativas en el territorio y migración de la matrícula escolar : el caso de la región de Los Lagos (Chile)
(2012)
Vol. 38
Núm. 2
Pág. 35-54
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1 |
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Factores familiares asociados a la deserción escolar en los niños y niñas mapuche : un estudio de caso.
(2014)
Vol. 40
Núm. 1
Pág. 97-112
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Percepción del clima escolar en estudiantes de enseñanza media de Valparaíso de colegios municipales, particulares subvencionados y particulares.
(2012)
Vol. 38
Núm. 2
Pág. 103-115
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¿Por qué elegir una escuela privada subvencionada? Sectores medios emergentes y elección de escuela en un sistema de mercado
(2016)
Vol. 42
Núm. 3
Pág. 5
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Evolución de la segregación socioeconómica de las escuelas de América Latina
(2018)
Vol. 44
Núm. 1
Pág. 157-179
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Relación familia y escuela : Un estudio comparativo en la ruralidad
(2002)
Núm. 28
Pág. 123-141
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Variables asociadas a la gestión escolar como factores de calidad educativa
(2010)
Vol. 36
Núm. 1
Pág. 147-158
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Elección de escuela en Chile : De las dinámicas de distinción y exclusión a la segregación socioeconómica del sistema escolar
(2015)
Vol. 41
Núm. 2
Pág. 8
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Brechas persistentes de género en matemáticas en las pruebas nacionales chilenas Simce
(2022)
Vol. 48
Núm. 1
Pág. 389-400
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