Perfiles educativos

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por artículos de Cepeda Islas, María Luisa

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La evaluación como proceso de legitimidad : la opinión de los alumnos. Reporte de una experiencia (2007) Vol. 29 Núm. 118 Pág. 7-24	3
Los criterios que emplean los estudiantes universitarios para evaluar la in-eficacia docente de sus profesores (2014) Vol. 36 Núm. 143 Pág. 124-139	2
La tutoría : un proceso fundamental en la formación de los estudiantes universitarios (2013) Vol. 35 Núm. 141 Pág. 132-151	1
Los planes institucionales de tutoría y el desarrollo de competencias en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior : Un estudio desde la perspectiva del alumnado (2012) Vol. 34 Núm. 137 Pág. 28-45	1
Atributos de tutores de posgrado por campo disciplinario : la perspectiva de estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México (2012) Vol. 34 Núm. 138 Pág. 10-27	1
Aproximación al estado de la acción tutorial en universidades chilenas (2020) Vol. 42 Núm. 167 Pág. 103-118	1
Las competencias del tutor universitario : una aproximación a su definición desde la perspectiva teórica y de la experiencia de sus actores (2016) Vol. 38 Núm. 151 Pág. 104-122	1
El perfil del buen docente universitario según la valoración de alumnos de Magisterio y Psicopedagogía (2019) Vol. 41 Núm. 164 Pág. 65-81	1
La modificación de la política de admisión en la UAM y los cambios en las trayectorias escolares al primer año de estdios en la Unidad Azcapotzalco (2012) Vol. 34 Núm. 135 Pág. 78-99	1
Calidad y evaluación : matrimonio del cielo y el infierno (2018) Vol. 40 Núm. 0 Pág. 53-97	1