Resumen de University social responsibility and higher education students: Exploring opinions in emerging countries. The case of Ecuador, Chile and El Salvador

Pedro Severino González, Jairo Dote Pardo, Walter Calderón Morales, Sonia Antezana Alzamora, Tomy Villanueva Arequipeño, Carlos Arevalo Arevalo, Isabel Alfonzo Flores, Giusseppe Geraldes Sarmiento Peralta, Guipsy Rebolledo Aburto

• español

  Los desafíos que enfrenta la sociedad han motivado el desarrollo de estrategias orientadas a satisfacer las necesidades desde diversas perspectivas y ámbitos de acción. En tal sentido, la responsabilidad social en la educación es un modelo innovador que se basa en consensos, y que alinea las expectativas y necesidades de los actores educativos. En relación con este estudio, el objetivo es analizar la percepción de estudiantes universitarios en países emergentes de América Latina. Se aplica un análisis factorial exploratorio, se determinan estadísticas descriptivas y se exploran diferentes estadísticas de acuerdo con la categoría país. Se encuentran diferencias estadísticas en todas las variables que constituyen el modelo. Por último, es fundamental que las instituciones de educación superior (IES) implementen políticas, estrategias y acciones de responsabilidad social que estén contextualizadas en alineación con las necesidades de cada grupo que forma el ecosistema educativo. También se recomienda ampliar la muestra e incluir a todos los grupos de interés que forman cada una de las universidades.

• português

  Os desafios enfrentados pela sociedade têm motivado o desenvolvimento de estratégias orientadas para satisfazer necessidades sob diversas perspectivas e áreas de atuação. Neste sentido, a responsabilidade social na educação é um modelo inovador que se baseia no consenso, e que alinha as expectativas e necessidades dos atores educativos. Em relação a este estudo, o objetivo é analisar a percepção de estudantes universitários em países emergentes da América Latina. É realizada uma análise fatorial exploratória, são determinadas estatísticas descritivas e exploradas diferentes estatísticas de acordo com a categoria do país. São encontradas diferenças estatísticas em todas as variáveis que compõem o modelo. Por fim, é fundamental que as instituições de ensino superior (IES) implementem políticas, estratégias e ações de responsabilidade social que estejam contextualizadas em alinhamento com as necessidades de cada grupo que faz parte do ecossistema educativo. Também é recomendável ampliar a amostra e incluir todos os grupos de interesse que fazem parte de cada uma das universidades.

• English

  The challenges facing society have motivated the development of strategies aimed at meeting needs from different perspectives and areas of action. In this sense, social responsibility in education is an innovative model based on consensus, which aligns the expectations and needs of educational actors. In relation to this study, the objective is to analyze the perception of university students in emerging Latin American countries. An exploratory factor analysis is applied, descriptive statistics are determined and different statistics are explored according to the country category. Statistical differences are found in all the variables that constitute the model. Finally, it is essential that higher education institutions (HEIs) implement policies, strategies, and actions of social responsibility that are contextualized in alignment with the needs of each group that makes up the educational ecosystem. It is also recommended to expand the sample and include all the interest groups that make up each of the universities