Política educativa del gobierno regional, disturbios estudiantiles y rendimiento académico
- Autores: Lidia C. Bottini Marini, Rosaura Méndez
- Localización: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 5, Nº. 1, 2002 (Ejemplar dedicado a: Aprender a convivir)
- Idioma: español
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Resumen
La calidad de la educación en Venezuela parece haber sido afectado por el proyecto educativo, orientado hacia la economía de mercado. Como consecuencia tenemos bajo rendimiento estudiantil en educación básica, disminución de la matrícula y un aumento de los desordenes estudiantiles, aunado a la ausencia de política educativa regional. Este estudio de campo, longitudinal y descriptivo hace una relación entre rendimiento académico, disturbios estudiantiles y política educativa del gobierno regional, a partir de un estudio de caso en una institución educativa del estado Miranda, Venezuela. Se utilizó la entrevista, el análisis de la prensa local y de documentos del plantel como instrumentos de recolección de información. Los resultados mostraron que existía una relación inversa entre el número de disturbios y matrícula estudiantil, así como con rendimiento académico, complementado con la ausencia de una política educativa para resolver esta situación.
