Una reflexion sobre la formación socioemocional del docente

• Autores: Immaculada Sureda García, Joana Maria Colom Bauzà
• Localización: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 5, Nº. 3, 2002 (Ejemplar dedicado a: Aprendizaje socioafectivo en el aula)
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las continuas transformaciones sociales y del propio sistema educativo, hacen necesaria una reflexión en torno a la formación del colectivo docente. El constante malestar que se experimenta queda reflejado en los niveles de estrés, insatisfacción y ausencia de estrategias para poder abordar de forma adecuada los problemas que acontecen en el contexto escolar. El objetivo de esta comunicación es proponer una formación que permita desarrollar una inteligencia emocional, puesto que cognición y emoción están interrelacionados. De esta forma, junto a los conocimientos científicos, se dotaría a maestros y maestras de una competencia social como modelo de comprensión y enseñanza de unas determinadas actitudes y conductas para el alumnado.