Resumen de Un regard diachronique en didactique des langues de spécialité

Maria Teresa Musacchio, Nadine Celotti

• Le regard diachronique en didactique des langues de spécialité reste encore peu exploité. Pourtant it offre un angle de réflexion qui peut se révéler eXtrémement fertile d'un point de vue non seulement de la connaissance des langues mais aussi de laformation plus générale de l'apprenant. Les réflexions qui suivent se développent dans un cadre d'enseignement universitaire. Le fil diachronique se déroule autour de la genése de quelques motsfondateurs d'une discipline, en suivant les débats que leurs dénominations ont suscités, en relevant le caractére non innocent de certaines dénominations et enfin en observant leur itinéraire nomade de domaine en domaine, ce qui permet de rompre le cloisonnement extréme dans lequel souvent s 'isolent les différentes langues de spécialité.