La Teoría del Ejercicio de Wallon en la investigación del juego infantil

• Autores: Maite Garaigordobil Landazabal
• Localización: Infancia: educar de 0 a 6 años, ISSN 1130-6084, Nº. 89, 2005, págs. 8-10
• Idioma: español
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• Resumen

  • El juego como ejercicio libre de cada nueva función, antes de que ésta se integre en el proceso de la realidad. De ahí su carácter de espontaneidad, libertad, goce y progreso en el niño. "El juego es una finalidad sin fin, una realización que sólo tiende a realizarse a sí misma. Si entra el utilitarismo o se subordina como medio a un fin, pierde la atracción y las características de juego."