Resumen de Formación académica y habilitación profesional en el sistema universitario
La ley de Reforma Universitaria de agosto de 1983 relaciona la necesidad de reformar la Universidad con el impulso del desarrollo de la mentalidad, el espíritu científico y la incorporación de España al área univeristaria europea. A partir de su promulgación de los Reales Decretos de directirces generales comunes y propias de los planes de estudio, se inició una importante transformación académica con una dialéctica entre , de un lado, los intereses docente s y de las corporaciones profesionales y, de otro, las necesidades de los estudiantes y del mercadode trabjo. De las polémicas iniciales sobre la duración de las formaciones -estéril polémica en un sistema donde la diferencia entre duración oficial y real es, en ocasiones, de años- la inclusión de determinadas materias en los planes de estudio, la vinculación a la áreas de conocimiento, etc., el acento se ha desplazado a la homologación de las titulaciones con las de otros sistemas y, en especial, a la validez de éstas a efectos de la movilidad profesional y a la adecuación a las estructuras planteadas por la Declaracíon de Bolonia.
