La presente comunicación expone el proyecto educativo puesto en marcha en un colegio en Santiago de Chile. Se trata de un centro privado subvencionado cuyos alumnos y alumnas proceden de familias de nivel socioeconómico medio. El proyecto educativo de este centro se basa en la educación extraescolar y la formación integral de las personas. Los chicos y chicas deben aprender mediante la realización en equipo de proyectos formulados por ellos mismos. Como consecuencia de ello, se prioriza la formación como persona por encima de los rendimientos académicos, se hace un uso intensivo del trabajo en equipo y se cuestiona la división del currículum en asignaturas.
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