La reconstrucción de un acontecimiento histórico a través de la prensa: aproximación a una estrategia de enseñanza por descubrimiento

• Autores: Pilar Rodríguez Flores
• Localización: Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 8, 1991, págs. 197-205
• Idioma: español
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  • Los mass-media se incorporan de forma activa al proceso de enseñanza aprendizaje. Dentro de ellos el periódico nos tiende un puente con la sociedad, una posible comunicación, en la que esta inmersa la escuela. Desde aquí pretendemos acercarnos paulatinamente a una mayor integración de esta en aquella.-- La estrategia de enseñanza por descubrimiento tiene en este contexto una gran posibilidad, y permite al alumno convertirse en un "pequeño investigador" de los acontecimientos, en este caso concreto, históricos. Comenzara a elaborar por si mismo sus propios conocimientos. Como planteamiento previo, la lectura de los periódicos será una realidad, que permitirá una mejor comprensión de la sociedad y de la infraestructura sobre la que sustenta. Sin embargo, su aproximación al periódico no será de forma ingenua, sino desde la cautela y la incredulidad para conseguir un mayor bagaje de verdad y pluralismo.