La palabra muerte normalmente se intentar evitar en casi todos los contextos y en el colegio en muchas ocasiones los profesores tratan de eludir este tema. Sin embargo, el autor del artículo describe una experiencia didáctica llevada a cabo en una clase de secundaria, que tenía como tema principal los testamentos vitales. A través de esta unidad los alumnos aprendieron una serie de actitudes, valores, contenidos y experiencias que pretende hacer llegar un tema tan “difícil” de tratar como puede ser la muerte.
The word death is usually tried to avoid in almost all contexts. Also, in schools usually teachers try to avoid this issue. However, the author of the article describes a didactic experience carried out in a high school class, whose main theme was the living wills. Through this unit the students learned different attitudes, values, contents and experiences that aims to make such a “difficult” topic to be addressed as death can be.
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