Resumen de ¿Una intervención educativa en niños de doce años de Madrid modifica sus conocimientos y hábitos de higine buco-dental?
P. Crespo Aliseda, N. Cea Sánchez, S. Galán Arévalo, S. Caldés Ruisánchez, Romana Albaladejo Vicente, Vicente Domínguez Rojas, V. Díez Nicolás, A. Espino García
Una adecuada educación en higiene buco-dental en niños es deseable para que estos adquieran desde la infancia unos hábitos saludables que prevengan posibles enfermedades odontológicas en el futuro. En este estudio nos hemos propuesto valorar la eficacia de un programa de intervención en escolares que les proporcione unos conocimientos básicos sobre este aspecto sanitario. Para ello hemos impartido a sesenta niños y niñas de sexto de primaria (de doce años) del colegio Berriz VEracruz una charla educativa, distribuyéndoles dos encuestas, una antes y otra cuatro semanas después del programa educativo, y hemos estudiado los conocimietnos y hábitos que sobre salud e higiene buco-dental presentaron antes de la intervención, así como las modificaciones que sufrieron tras la misma. Observamos cambios significativos tanto en la frecuencia como en la técnica de cepillado, en la actitud a tomar ante el sangrado de encías y en el abandono de hábito nocivos. Por todo ellos concluímos que los programas educativos sobre higiene y salud buco-dental son eficaces para modificar positivamente las conductas de niños de esta edad, subrayando el interés que tienen la implantación de los mismos en el ámbito escolar.
