Pasado, identidad y enseñanza de la historia

• Autores: Jorge Bracho
• Localización: Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN-e 1316-9505, Nº. 2, 1997, 14 págs.
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo presenta una revisión y explicación a las distintas percepciones de la noción Historia, a la investigación historiográfica y su importancia en la construcción de la Identidad Nacional, que descansa sobre dos percepciones : la primordialista, que asume la identidad como un parecer primigenio, anclada en el pasado y que se identifica con el lenguaje, los hábitos, las costumbres y las ciencias. La teoría de la dependencia, que afirma su análisis en el plano económico y su influencia en la apreciación de la cultura. En Venezuela la identidad se caracteriza por un alto grado de sincretismo cultural, donde se combina lo moderno con lo premoderno y lo posmoderno, tanto en lo cultural como en lo económico.