La composición en el aula de secundaria

• Autores: Gabriel Rusinek
• Localización: Musiker: cuadernos de música, ISSN 1137-4470, Nº. 14, 2005, págs. 191-208
• Idioma: español
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• Resumen

  • La composición escolar es a la vez un procedimiento de aprendizaje y un campo creciente para el estudio del conocimiento musical intuitivo y la interacción social de niños y adolescentes. Se presenta una investigación realizada con alumnos de secundaria, en la que se constatan diversas maneras de colaboración creativa, cuya comprensión puede ayudar a mejorar las estrategias de enseñanza musical.