Elementos para configurar un dispositivo de formación de maestros

• Autores: Luz Victoria Palacio Mejía
• Localización: Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 16, Nº. 40, 2004 (Ejemplar dedicado a: Investigación y Calidad en Diversidad), págs. 115-130
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este escrito es fruto de la investigación "La formación del maestro en la relación pedagogía-ciencia". En los seminarios con los maestros de las escuelas normales superiores participantes del proyecto, se evidenciaron los problemas a considerar en las propuestas de formación: estudio del campo conceptual de la pedagogía, configurar en dicho campo dispositivos de formación que posibiliten la emergencia del sujeteo de saber pedagógico e investigar la didáctica como espacio de construcción de conocimiento en el diálogo de la pedagogía con las ciencias.