Bases para un programa de formación del profesorado para prevenir la indefensión y la marginación en los grupos culturalmente minoritarios

• Autores: Mercedes Baillo Falo, Teresa Ramos Cascon
• Localización: Acciones e investigaciones sociales, ISSN 1132-192X, Nº 1, 1991 (Ejemplar dedicado a: Diferenciación), págs. 205-216
• Idioma: español
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• Resumen

  • Es necesario que el curriculum de formación del profesorado incorpore un conocimiento de los valores de aquellos sectores de población minoritarios con los que van a tener relación los futuros maestros y desarrollar actitudes apropiadas para evitar que los grupos culturalmente minoritarios caigan en un problema de indefensión, debido a que el sistema educativo está orientado por unos principios que se apoyan en la cultura dominante.